综合评价预测题库（三）· 人际交往 / 创新想象 / 个性特长
> 本系列为《综合评价面试攻略》的配套题库，按类目拆分发布，便于按需查阅。详见《03_综合评价面试攻略》。
## 题库4：人际交往类
**全国综合评价/自主招生面试内部题库**
**四、人际交往类**
**1．如果老师在课堂上对你发火，其实他是误会你了，你会怎么办？**
【考官解析】
该题考查了考生在师生关系中的人际交往能力。作答时，应具体说明做法，所提做法需符合良好的人际交往原则，需切实有效，又能从中可见考生的个人素养。
【参考答案】
如果老师误会我，在课堂上对我发火，我会冷静下来，平复心情，暂且接受老师的批评，不影响课堂进程，损害同学们的课堂权益。选择课后老师情绪稳定之时和老师交流，摆正态度，告诉老师真实情况，不要一味地否认、重复自己没有错，而是要单纯地将事情的真实情况原原本本的告诉老师，由老师自行判断。与老师交流过程中随时观察老师的情绪状态，一旦老师情绪不稳，表现出不信任，立刻中止讲述。等到老师级和后，收集有力证据证明自己课堂上确实没有犯错，请求老师相信自己。
**2．如果碰见曾经百般刁难你的人，你会怎么办？**
【参考答案】：首先，应当弄清楚他之前为何会百般刁难我，找到他这样做的理由。如果他只是无理由的刁难我，那么遇到他大可以视而不见，不必有过多交集。如果他是有理由的，那么就要分析问题是否出在自己身上，如果是自己的问题，那么现在问题是否已经解决。如果已经解决，还要思考自己是否曾经给他造成了困扰，才会让他百般刁难我，有则改之，并且要对这个对我解决问题起到一定作用的人抱有感谢的态度。如果问题依旧没有解决，就要向他请教自己的问题究竟出自哪里，再考虑如何提升自己，解决自身存在的问题。如果问题出在对方身上，则要与对方进行交流，弄清楚是否存在一些误解，用沟通的方式解决问题。并且要怀有一种宽广的胸怀和气度，善待生活中遇到的每个人，理性冷静地解决遇到的每一个问题。
【考官解析】：本题考查的是人际交往问题，考查考生的人际交往能力。每个人的个性不同，交往的对象也不同，因此对于同一类问题解决的方式也不同。但是，解决人际交往问题要注意考虑全面，并且不能意气用事，要注意用理性、冷静地态度去解决问题。考生面对这类问题时，要注意深入思考问题产生的深层原因，才可以最好地解决问题。
**3．当你心情不好的时候你会很好的掩饰吗？**
【参考答案】：当我心情不好的时候，我首先考虑的不是是否要进行掩饰，而是首先思考造成我心情不好的原因，以及如何去解决这一问题，如果遇到的是无法解决的问题，我会选择尽快调整自己的心情，考虑如果将这种不好的心情发泄出来是否会对他人造成影响，如果会影响他人，那么我会尽力掩饰，并通过自我调节的方式解决，比如听音乐、去户外散步等。如果发泄不好的心情不会影响他人，那么将这种情绪发泄出来可能会更好更快地解决自己的问题。我认为，处于集体或公共场合中，不能够总是依据自己的心情行事，不能总是以自我为中心，要考虑自己的行为是否会给他人造成影响。另外，也要注意不要放大自己的情绪，掩饰情绪如果会使自己的问题扩大，要注意及时调节。
【考官解析】：这类题目没有标准答案，能够自圆其说即可。思考此类问题时，不要过于偏激，不要一味追求与众不同，要尽量采取客观冷静的态度，围绕正确的价值观进行回答。回答这类问题时，说明自己的观点后，可以根据生活经验进行举例，能够更加充分自己的观点，注意条理清晰。
**3．谈谈对“君子和而不同，小人同而不和”的看法。**
【参考答案】：“君子和而不同，小人同而不和”的意思是说君子与小人的区别在于君子坦荡荡，即使意见不一，却是心胸宽广，能心平气和而公正地表达自己的观点，彼此之间不搞小动作，小人之间却是该表达时不表达，表面随声附和，私下却在互相拆台。要想做个公正的人，就要敢于说出自己的观点，就像君子那样，即使互相之问有异议，也能不存私心地表达出来。
“君子和而不同，小人同而不和”这句话道出了君子之交和小人之交的本质，小人表面上的“同”并不能代表“和”，“和”应该是更高意义上的、更本质的一种美德，可以反映出一个人的品质，也是一种很高的道德要求。
“和谐社会”应该正是基于这种“和”的要求，而达到的一种人与自然、人与人之问的一种高度的统一。我们现在所建设的和谐社会是一种人与社会和谐相处的社会，我们要建设的社会是一种真正的和谐而不是表面的和谐，是长久的和谐而不是一时的和谐。所以在建设和谐社会的过程中，我们应该从实际出发，用科学发展观看问题，提高自己的素质，努力为我国建设和谐社会贡献自己的力量，而不是做表面文章。如果我们都能以君子的做法，和而不同，那么，我们的家庭、单位就既可以一团和气，又可以不断发展。如果从个体到团体都
能做到和而不同，建设和谐社会也就指日可待了。
【考官解析】：“君子和而不同，小人同而不和。”出自《论语》，这句话首先考查考生对于高中语文知识的掌握和对名篇名句的积累与理解。考生在平时的学习中，不能局限于课本内容，要注意对课本知识进行拓展延伸，多多阅读积累，多读多想。在面试时回答这类问题时要注意回答问题时的层次，首先应当对这句话进行解释，说出这句话本来的意思。其次要表达自己对于这句话是否认同，何处认同，有何独到的见解和更加深刻的理解。最后，可以根据对于句子的理解进行升华，提升回答问题的高度和深度。此外，考生也可以联系日常生活或者历史事件，进一步说明自己的理解，言之成理即可。
**4．什么样的人最难相处？**
【参考答案】：
可以答：没有真正意义上的难相处。自己与人为善，宽容大度，难相处的程度就不会很·大
也可以答：我认为自私的人最难相处。自私的人遇事只会考虑自己，一切以自己的利益为转移，不会考虑他人的想法与感受。与人相处的过程实际上情感交流的一个过程。但是遇到自私的人，则会有种传递了情感却得不到回应的失落感，甚至对方还会为了自己的利益来伤害我或者损害我的利益。因此我觉得自私的人是最难相处的。不论与什么人同处，总要定意宁可使人亏负我，我总不亏负人。
不论与什么人同处，总要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。说谎作伪是人和人中间许多纠纷的起源。而且要事事想到从对方角度去考虑，感同身受，己所不欲勿施于人，才能使自己成为一个好相处的人，也能够与别人相处的更好。
【考官解析】：本题考查的是考生的人际交往能力。我们在生活中会遇到形形色色的人，不可能与所有人融洽相处，每个人都有一个与人交往的底线，不用要求与每个人都相处得很好，但是遇到不好相处的人要知道怎样应对。考生在回答这类问题时，首先不要偏激，要采取客观的态度来回答。其次，不要只回答什么样的不好相处就结束作答，最好再说明一些解决办法。
**5．一个同学向老师打了你的小报告，你怎么办？**
【参考答案】：首先要确定这位同学与老师说的是否为实情，是否是自己的问题，如果的确自己犯了错误，要主动向老师承认错误并且改正。之后我会与这位同学进行沟通，表明自己的态度，并且告知这位同学以后我要是有什么问题可以直接与我进行交流，我会尽量改正自身错误。如果这位同学向老师报告的不是实情，我首先会向老师解释清楚，说明事情。之后与这位同学进行沟通，消除我们之间的误会。
【考官解析】：与老师、同学之间的关系，是高中生活中很重要的一部分。我们在与人交往过程中一定会遇到很多问题，如果处理不当，既会影响我们的心情，也会影响学业。因此，妥善处理在学校生活中遇到的问题就是很重要的一项能力。考生在回答这类问题时，注意考虑全面，客观冷静。
**6．如果你的观点，有3个人觉得你是对的，7个人觉得你是错的，你会坚持自己吗？为什么？**
【参考答案】：我会坚持自己的观点。如果十个人中没有任何一个人觉得我的观点是对的，我可能会怀疑这个观点的正确性，但是不会马上否定自己，而是会重新进行思考。因为我如果提出一个观点，都是会经过深思熟虑的，不会随随便便就提出，更不会因为有人反对就动摇自己的观点。而且有一句话说得好，真理掌握在少数人的手中。虽然这句话并不是完全正确，但有其合理性。很多时候人们容易被大多人的观点左右，随波逐流，渐渐失去自己的观点与看法。我不想做随波逐流的人，因此我会坚持自己的观点。当然，这种坚持不是固执己见，而是会听取合理建议，全面思考。
考点解析：考查考生个性的一道题目。考生提出自己的观点即可，要理由充分，能够自圆其说。
**7．当你的朋友误解了你你该怎么处理？**
【参考答案】：首先与朋友进行沟通，说出事实，与朋友看到或者听到的进行对比，找出误会所在。说明自己做法的理由与目的，向朋友解释清楚其中的原委。最后为了避免误会，应该改正容易造成误会的行为。
【考官解析】：人际交往类题目，回答时应秉承与朋友继续友好相处的心情进行回答，不要意气用事，冲动解决。处理人际交往问题注意沟通交流。
**8．别人对你的发言不认可或不友好你应该怎么办？**
【参考答案】：首先保持冷静，沉着面对，要允许别人不认可自己的观点或者表现。其次要始终保持友好的态度，尽量避免会导致他人不满的行为。最后，可以与其进行交流，了解其不认可或者不满之处，消除彼此之间误会，有利于下次发言发挥得更好。
【考官解析】：考查突发状况的临场反应能力。面对突发状况的第一原则就是要冷静，而面对他人的恶意自己要保持善意。所有事情的发生都有原因，要善于挖掘原因，找到问题症结，才能最好最快地解决问题。
**9．如果你遇到了曾经说过你坏话的同学，你会怎么办。**
【参考答案】：首先，应当弄清楚他曾经为何会说我的坏话，找到他这样做的理由。如果他只是无理由的诋毁我，那么遇到他大可以视而不见，不必有过多交集。如果他是有理由的，那么就要分析问题是否出在自己身上，如果是自己的问题，那么现在问题是否已经解决。如果已经解决，还要思考自己是否曾经给他造成了困扰，才会让他百般刁难我，有则改之，并且要对这个对我解决问题起到一定作用的人抱有感谢的态度。如果问题依旧没有解决，就要向他请教自己的问题究竟出自哪里，再考虑如何提升自己，解决自身存在的问题。如果问题出在对方身上，则要与对方进行交流，弄清楚是否存在一些误解，用沟通的方式解决问题。并且要怀有一种宽广的胸怀和气度，善待生活中遇到的每个人，理性冷静地解决遇到的每一个问题。
【考官解析】：本题考查的是人际交往问题，考查考生的人际交往能力。每个人的个性不同，交往的对象也不同，因此对于同一类问题解决的方式也不同。但是，解决人际交往问题要注意考虑全面，并且不能意气用事，要注意用理性、冷静地态度去解决问题。考生面对这类问题时，要注意深入思考问题产生的深层原因，才可以最好地解决问题。
**10．在学习工作中看到别人违反制度与规定，你怎么办？**
【考官解析】
本题考查了考生在人际交往中面对特定情境的处理技巧。考生作答时应基于友好、积极的交往原则，采取有效的技巧处理所遇到的问题。
【参考答案】
在学习工作中看到别人违反制度与规定，首先我会劝阻他，告诫其违反制度与规定的危害，帮助其认识制度与规定的必要性和重要性。若其能够接受劝诚，认真改正最好。若他不予理会，敷衍应付，或者态度恶劣强硬，则可以采取一些手段，直观的向其展现违反制度与规定的危害，使其深刻认识到自己的错误，并自觉改正。这一过程可与朋友一起共同完成。若是还没有用，则可以考虑告诉管理人员，对其进行处罚。因为有时候惩罚可能产生我们意想不到的作用。而且违反规定本就要接受惩罚，何况我也是在劝诫无效的情况下，才不得已采取这一方式的。对方接受惩罚并非目的，真正认识到制度与规定的必要性和重要性，自觉遵守和维护制度与规定才是目的。
**11．对于学生送老师礼物，有人认为是社会不正之风，有人认为是违法行为，你怎么看？**
【考官解析】
该题考查了考生对于特定社会现象的理解。题目选取了人们对师生关系中送礼物这一现象的一些看法，考生作答时首先要明确题目中所提看法是否认同，原因所在。其次从送礼事情本身去析阐述自己对此类事情的看法、观点。
【参考答案】
题中所说有人认为学生送老师礼物是社会不正之风，是违法行为，未免有些言过其实，以偏概全。不可否认，现实生活中的确存在学生出于一些不良目的送给老师较为贵重的礼物，甚至严重的演化为一种交易的现象。对于这类出于私利、功利性目的送给老师贵重礼物换取老师手中的一些教学能力和教育资源，损害教育公平的事情，的确是社会的不正之风，作为老师也确实违反了教师的职业素养和相关教育法规。但这毕竟只是少数的特别情况。
中国素有尊师传统，在古代，学生送礼、教师收礼，被视为“尊师”的表现。出于对老师的敬意与感谢，学生自愿送给老师包含心意的小礼物，这样的送礼是值得提倡和鼓励的。但凡事都有个度，都有个底线，学生送给老师礼物应该遵循“自愿且廉价”原则，老师收受礼物的价值要有衡量标准，且学生送礼与否都不应影响每个学生平等、公平的享受老师的教学能力和教学资源。总之，学生在特别的节日送个老师一些小礼物，表达敬意，是无可厚非的。但老师和学生都应把握礼物的价值标准，且都应自觉维护师生间关系的单纯，不应掺杂金钱交易。
**12．别人怎么评价你，你觉得评价得怎么样？**
【考官解析】
该题考查了考生在人际交往中面对他人对自己评价的看法。作答时要先回答别人对自己的评价如何，可从正面、负面两个方面入手。之后对别人对自己的这些评价，发表自己的感受。
【参考答案】
先说别人对自己的正面评价，如自己性格活泼，待人亲和。又如自己为人热心可靠，乐于助人。从性格、为人处事、品德素养等方面对自己的正面评价，要条理清晰，切实可信。其次，说一说别人对自己缺点的评价。这时要注意表达方式，对于缺点评价要避重就轻，要从正面修饰，譬如可以说说自己做事雷厉风行，不够细致。又譬如自己要求太高，过于追求完美，会让人觉得苛责。这些先夸后抑的方式，可以减轻最近缺点的不利。但也可独辟蹊径，正面回答朋友对自己缺点中的严厉评价，承认自己在某方面的不足，但所举方面应是经过努力可以改变的，然后向考官表达自己改善缺点的决心和努力以及信心。
最后，就别人对自己的评价，分别作出回应，是否认可，是否有他人对自己的误解。别人对自己的负面评价，自己是否接受，是否符合现实情况。若是符合，则需表达出自己虚心接受并改进的决心和努力。如若不符合实情，则需表达出自己对此评价的态度，如果确实是别人对自己的误解，要反思造成这种误解的原因，并做出调整。
**13．一个朋友托你办事情，有悖原则，但问题不大，你会怎么办？**
【考官解析】
该题考查的是考生在人际交往中对具体情境的处理方式，其中可见考生的人际处理能力。在作答时，应首先明确处理办法，之后分析可能存在的情景，具体解释。
【参考答案】
当朋友托我办的事情有悖原则，但问题不大时，如果所悖原则是我极为不能退让的原则，那么我会想办法换一种解决方式，积极帮助朋友解决这一事情。但若是所悖原则可以稍稍退让的，那么我会选择自我开解，然后帮助朋友解决这一事情。
原则，谁都会有，所以对此我们要理解，作为我们的朋友也应理解我们的原则，并尽量不让我们为难。但有些原则有时因为一些原因，我们可以做出一些退让。有些原则则是无论什么原因都绝不能妥协的。对于我们坚决不能妥协的原则，我们应该提前告知我们的朋友，请求对方的理解，然后帮助对方寻求其他的解决方式。对于可以稍稍妥协的原则，为了我们之间的友情，我会帮助朋友解决事情，之后换个时间，和朋友聊一聊双方的原则和底线，约定以后尽量不要碰触这些原则和底线，不让朋友为难。
**14．印象最深刻的人是？**
【考官解析】
本题考查考生人际交往方面的素质。考生作答时需明确具体的表明印象最深刻的一个人，然后解释其中缘由。
【参考答案】
我印象最深刻的人是XX，简述对其印象，然后择取具体事例说明他给我留下深刻印象的原因。叙述其之所以令我印象深刻，是因为对方做过什么事情，如何打动、震撼你，然后总结分析其令人印象深刻的特质。
**15．如果在班上你受到老师不公正的批评，你怎么对待？**
【考官解析】
该题考查考生在人际交往的具体情境下的应对能力。题目中所给出的假设性情境，以师生关系中老师不公正的批评为具体情境，来考查考生面对具体情境的解决能力，其中可见考生的人际交往能力。
【参考答案】
在班上受到老师的不公正待遇，我会先冷静下来，考量当时的情境是否适合向老师解释，如果当时大家正在上课，则先暂时向老师道歉，请求老师继续讲课，不因为这些事情损害其他同学的课堂权益。等到课下，去找老师私下交流。要在老师情绪稳定时，在合适的时间、适宜的场合，向老师说明自己当时的真实情况，由老师对此再行判断，而不要一味地否认、解释。当我向老师客观地讲述当时的真实情况后，是非曲直，老师自然会做出判断。倘若一味地否认，言语间有对老师这样不公正批评的不满，则可能会激化老师的情绪，直接表达对老师的不满，指出老师的错误未免有些不够尊重。总之，要选择合适的时间、场合，向老师还原当时的情境，和老师交换彼此的意见，若自己确实有错，则真诚的接受老师的批评，并向老师致款；若证实自己确实没错，确是老师有失公允，也不要太过斤斤计较。
**16．当你的朋友成为众矢之的的时候你该怎么办？**
【考官解析】
该题考查的是考生人际交往具体情境下的处理方式。对待朋友的态度很大程度上也能够当我的朋友成为众矢之的时，我会站在朋友的身边，先缓和大家的情绪，然后迅速查明原因。若原因是我朋友的过错，那么我会劝诚朋友，让其给大家道歉，帮助大家原谅他、接受他。若原因并非我朋友的过错那么我会坚定地维护我的朋友，这时这样的选择一定会使我的处境也变得艰难，但作为朋友，我肯定还是要坚决维护朋友，给朋友加油打气。当然，这种情境下我也不会盲目地像个傻子似的与大家碰撞，激化矛盾，而是要一点点地、有规划地让大家慢慢意识到他们是错的。因为当绝大多数人和你站在对立面时，硬碰硬绝非智者之为，而要有策略、有计谋地让大家意识到问题所在，不宜直截了当地直指大家的错误，以防问题进一步恶化。总之，无论何种情况，我都会坚定地站在朋友身边，即便他是错的，也要帮他意识到自己的错误，做出改变。而他若是对的，则更要和他一起面对，重获大家的理解。
**17．当你的朋友误解了你，你该怎么处理。**
【考官解析】
该题考查了人际交往中考生在朋友关系中的特定情境下的处理能力。
【参考答案】
面对朋友的误解，首先自己要冷静，不能因朋友的误解而不管不顾的与之争执不休，激化矛盾。而要静下心来思考自己被朋友误解的原因，然后选择合适的时间、适宜的场合，在朋友冷静下来之后，与朋友交流。在与朋友交流时，要注意沟通技巧，仅仅客观地讲述事实真相，而不要加之太多的个人主观判断，这样朋友会更易于接受我所说的真相，并做出思考和判断。
**18．别人对你的发言不认可或者不友好你该怎么办。**
【考官解析】
该题考查的是考生在人际交往中，面对他人的不认可、不友好的处理方式，由此可见考生的人际处理能力。
【参考答案】
当别人对我的发言不认可、不友好时，我会先冷静下来。如果对方是对我的发言有异议，那我就请摆平姿态，请对方指出不认可之处、不认可的原因、对此所持意见，在此过程中，我会静心听完对方的意见，之后若是对方对我的发言有误会之处，我可就此作出道歉，然后仔细准确的解释自己的发言，若是对方确实有不同意见，那我们可以就这一问题深入交流，看是否能够达成共识，如果实在不行，也要感谢对方提出的不同见解。
另一种情况，对方对我的发言不友好，那么我会平复心情，先表现出友好的态度，再礼貌的询问对方对我的发言有什么看法，与其友好地交流双方的意见。总之，面对别人的不认可、不友好，一定要冷静，要友好地与对方交换意见，若是自己的问题则虚心受教，并做出道歉，若非自己的问题，则采取一种对方更易于接受的方式来解释自己的意见，倘若对方能接受再好不过，不能接受也不强求。在交换意见是，既要对自己有信心，认为自己是对的就要能够坚持己见，又要能够虚心听取他人优秀的意见，及时做出改正和完善。
**19．你交朋友的原则是什么？**
【考官解析】
该题考查考生人际交往中结交朋友的原则，在作答时，可逐条列举分析所持结交朋友的原则。
【参考答案】
孔子在《论语》中指出交友三原则：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”从正反两方面说明了选择朋友的标准和原则。友直就是不邪曲、没有私心、正直耿直的朋友。友谅则是守信用、诚实不欺骗的朋友。友多闻则是学问广博，见识丰富，生活阅历渊博的朋友。也就是说交朋友要结交正直、诚信、学识国博的人。除却这三点外，还应有善良、坦诚、积极乐观，能够推己及人，关心、宽容他人。
**20．父母要离婚你该怎么办？**
【考官解析】
本题为假设性题目，考查考生在假设性的具体情境下的处理方式，其中可见考生的人际交往能力和思想成熟度。
【参考答案】
如果父母要离婚，我会先努力挽回。采用一些方式，帮助父母静下心来坐在一起深入交流，可以使用一些技巧，帮助父母重温曾经的美好回忆，唤起父母心中对彼此的爱意，然后向父母表达自己希望一家人永远在一起生活的愿望，请求父母再努力沟通一次，慎重考虑离婚事宜。如若这些挽回仍然没有用，父母还是选择了离婚，那么我会对父母的决定表示尊重和理解，同时表达希望父母分开后能够彼此谅解，以后都能够幸福。对于我日后的生活安排，和父母交流自己的意见，协商出自己日后的生活安排。
**21．你做了一件好事，老师却表扬了他人，你怎么办？**
【考官解析】
该题考查了考生人际交往方面的素质。具体以师生关系为例，在师生关系中因老师搞错对象错失表扬，考查你此时的处理方式。考生作答时先表明你的处理举措，之后解释这一举措的原因。
【参考答案】
当时我不会去指出这一问题，而会私下和老师交流，告诉老师自己做了这样一件好事。在和老师交流时，只单纯地告诉老师自己做了这件好事，剩下的交由老师去判断，而不去明指或暗指什么。
不当场指出这件事，是以防老师和那位受表扬的同学尴尬。私下和老师交流，能够给老师和那位同学都留有情面。和老师交流时，只单单告诉老师自己做了这件好事，可以防止老师尴尬，也可避免对那位同学的误会，以免造成不必要的不愉快。
**22．如果你遇到心仪已久的对象，你会怎样处理？**
【考官解析】
本题考查考生在假设性情境下的人际交往能力。考生设身处地的想象题目所给出的情境，思考自己在这一情景下的处理方式。
【参考答案】
如果我遇到心仪已久的对象，我会抓住机会，主动认识、了解对方，也积极向对方展现自己，加深对方对自己的了解。在了解的基础上，寻找双方共同的兴趣所在，然后基于此，经常交流互动。在双方有一定了解之后，可以采用一些小技巧试探对方是否对自己有意，如果对方同样有这方面的意思，则创造一些浪漫的场景向对方告白。如果对方还没有特别的好感，但也不是完全没可能时，则需要开始持久战，长时间的关心和陪伴，日常生活中的小浪漫，让对方越来越习惯我的存在，越来越依赖我，慢慢走进对方的心里。总之，要具体情况，具体分析，根据实际情况做出不同的追求行动。
**23．生父和继父同时参加婚礼，该如何排婚宴座次？**
【考官解析】
该题考查的是考生在人际交往中对人际关系的均衡，以及人际交往中的礼仪。在作答时，首先要明确回答题目所指问题，安排好生父与继父的座次，之后具体解释。
【参考答案】
生父和继父同时参加婚礼，我会将两人安排在同等座次上。生父对我有生养之恩，生养之恩不敢忘。继父对我有养育之恩，养育之恩亦不可忘。所以，既然都是父亲，都对我有恐，是我极为重要的人，而结婚又是我一生中极为重要的大事，于他们而言，参加我的婚礼也是极具意义的，所以把他们放在同等座次上，共同接受我的感谢和礼节。虽然可能在座次安排上，婚礼进程上有些麻烦，但这些又不是不能克服的。克服这些麻烦，得到皆大欢喜的场面又何尝不好呢？
**24．某位丈夫有个情人。他得了重病，把财产留给了情人。你怎么看这件事？**
【考官解析】
本题考查了考生对社会新闻关注，对特定社会现象独立思考的能力。作答时要据题目中所给信息展开思考，分析可能存在的不同情况，从不同的情况看待这件事。
【参考答案】
在我看来，我们对这一事件的了解不过是来源于新闻报道，事情的真相如何，事情有没有其他隐情，我也尚未知道。因而仅凭新闻道对此事件做出评价，可能会有失偏颇。
丈夫得了重病，把财产留给了情人，却没有提及丈夫是否有给家人一些财产。而其家庭的具体情况，我们也不得而知。若其家中尚有父母、妻儿存在，且丈夫与妻子的婚姻关系尚未解除，丈夫将全部财产都留给了情人，那么丈夫的做法显然是有问题的。按照法律判决，公民离世后的财产也应归属父母、妻儿。即便丈夫留下遗嘱将全部财产给予情人，而没有给父母、妻儿，这样的遗嘱也是不合法的。
但若是丈夫家中没有父母、姐妹、子女，只有一个妻子。此时若与妻子已经解除婚姻关系或长时间分居婚姻关系自动解除，又或者妻子在婚姻关系中有重大错误，如外遇等，导致两人婚姻名存实亡。这种情况下，丈夫将财产留给一直陪伴、照顾自己的情人，也是可以理解的。
所以，仅仅根据题目中所给的简短不全的信息，我很难对这一事件做出准确的判断。而且这些事情终归是个人的选择，倘若丈夫的做法没有违反之处，我们也不应该因对小三、情人的偏见，而过于激烈的苛责。
**25．给你一个岗位，你如何去竞选？**
【考官解析】
该题考查了考生在实际人际交往中的能力。给出具体情境，结合自身情况分析作答。
【参考答案】
首先，我要切实、完整的了解这一岗位的相关情况。其次，考量这一岗位的任职资格，分析自己的性格、能力在竞选中的优势。然后，了解竞争对手的个人情况，优势所在。最后，准备竞选演讲，演讲中要突出自己的竞选优势，演讲稿要静心准备，演讲时要讲究技巧，同时真诚，以此打动大家。
**26、如果你的老师让你给他家孩子补课，你会怎么做？**
【考官解析】
此题主要考察学生的社会交往、应变能力，考生言之有理即可。
【参考答案】
首先我会考虑自己有没有充足的时间和能力。如果对方要求补习的课程和年级都是我可以接受的，我也有信心帮助学生有更大的进步，就会同意补习。其次，我还会考虑一个问题，老师的孩子学习态度是否良好，如果特别调皮、不愿意学习，即便我再想让他进步也是徒劳的。当然，如果当时我自己想接受挑战，让这些调皮的小孩也喜欢上学习，成绩有进步，也可以接受老师的邀请。
在和老师沟通的过程中，我不会给他特别多的保证，比如说一定会让孩子有多少名、多少分的进步，而是要向他解释，会在几次补课的过程中慢慢熟悉补习对象，再评估进步空间。
**27、你喜欢和什么样的人交朋友？为什么？**
【考官解析】
谈话性质的题目，要想答的出彩也很难。要在陈述中表明自己正确的交友态度，原因分
析要到位。要让考官也对你的交友眼光有一定的认识，切忌模棱两可。
【参考答案】
记得赫尔曼.黑塞曾经说过：“名誉，美酒，爱情，都不及可以让我感到幸福的友情更珍惜”。是的，友情是非常珍贵能给人带来幸福的。对我而言，一个充满正能量的人更吸引我。理由如下：
拥有正面能量的人，坚定自己的信念，拥有人生的目标，知道自己的所需并为之不断努力。他们欢迎变化也制造进步。当困难来临，他们不嫌麻烦或贪图安逸，他们知道后面会有道更美丽的风景。
他们会给我惊喜，同时也会带给我感悟。他们让你把路走直，戒断所有扭曲的价值观。如果你本身就不是一个拥有足够正面能量的人，那么就请你一定要爱一个拥有正面能量的人。
在这道数学题里，负负并不能得正，具有负面能量的人会把你的人生拖垮，让具有正面能量的人导正你的灵现和行为吧，潜移默化中，你会变得更加开朗和幸福。这一定比任何财富更能长久的滋养你的心灵！
人生是一个选择的过程，人生最重要的选择，就是选择和谁在一起。朋友的标准很多：忠诚、大方、宽容、智慧······不过有一个阳光的朋友能给我带来更多幸福感。
**28、老师让你主持一项工作，结果另一个同学比你更出风头，你要怎么办？**
【考官点评】
此题主要考察学生的人际交往与处理事务的能力。考生既不能回答默默无闻，也不能回答与另一位同学结仇结怨，应该从实际情况出发，思考怎样更好地解决问题，既保持两个同学之问的友谊，又能够平衡自己的心态，把集体工作做到最好。
【参考答案】
没有完美的个人，只有完美的团队。面对这种情况，我要摆正心态，不能闹情绪，而应以工作为重。首先，我要明白主持工作与工作的核心其实并不矛盾，并不冲突。我要承担起协调组织管理工作，尽职尽责把自己分内的工作做好。如果我的同事在这项工作中确实有出众的才能，在工作中做出了突出成绩，那么我就要积极配合他的工作，以工作大局为重，不能因为他成了核心就闹情绪。其次，我要多与同学进行沟通，看他需要什么样的帮助，如果需要支持我一定会尽量帮助协调，并做好其他同学的工作，积极配合他的工作。最后，我要在工作完成后及时向主管老师汇报，并着重突出这位同学的成绩和贡献。
**29、小组合作的时候，同学把他的一部分工作推给你做，造成你的工作量增加，任务不能按时完成，老师批评你们小组，请问你怎么办？**
【考官点评】
在回答这道题目时，考生在回答过程中容易陷入接受、批评、与同学交流、最后自我反思的套路化答题模式中，忽略了题目本身的应答性和情境性，导致作答生硬，语言不灵活。真正理解题目的内涵，抓住题目的中心，再加上合适的方法，这样才能更好地应对人际交往类题目。对于这道题目的主要矛盾在于我和领导、我和同事以及接下来的工作之间的安排，所以应该先明白答题方向，要解决什么矛盾，在之后答题过程中就不会遗漏知识点；其次，在答题过程中要逐一击破。
【参考答案】
一是要委婉地向同学表明我已经因为他的原因受到了批评，二是要提醒他要对工作负自己的一份责任以后的工作才会更加顺利。
**30、做好事被冤枉了，怎么办？**
【考官点评】
此题主要考察的是考生的沟通能力与人际交往能力。遇到被误会、冤枉的情况时，应该控制自己的感性情绪，尽量理性处理。考生应当注意被冤枉之后，首先要分析事情为什么会发展到这个地步，然后尝试图解决。
【参考答案】
一、不可否认，任何人随时都会遇到被人误解的情况，做好事被冤枉是个例，不要因噎废食。绝大多数情况下不会出现做好事被冤枉的事，人与人之间应相互信任。受到帮助的人对施助者充满感激，仍然是社会的常态。每个人都有遇到意外的可能，都有需要别人扶一把的脆弱时刻。如果每个人都怕惹麻烦，这社会该是多么冰冷。因此，我们不能因噎废食，不能因为极少的个案而否定人与人之间的关爱与信任。
二、如果遇到被人误解的情况，可以先找来证人，说清楚来龙去脉。
三、实在说不清楚，遇到挫折，但绝不能放弃。能屈能仲是睿智，坚守道义而不屈着就是英雄。不要因为做好事被别人误会，就沦为冷血无情的可悲的人。我觉得还是应该继续帮下去，。做好事不是为了别人的好话，好人大多是助人为乐，不图回报。扶危济困，也是公民的一项义务。
**31、陌生人为主的现代社会，怎样做到取信于人？**
【考官点评】
这道试题考查的是考生的交流能力。要取得陌生人的信任，自己必须表示出足够的诚恳，在与陌生人的交流中需要得到很好的体现，否则别人不会相信你。
【参考答案】
当今陌生人社会是现代经济发展而产生的一种社会现象。经济的高速发展、人们的紧张工作和生活导致都市里较近生活圈的人们之间互不关心。与传统社会的“熟人社会”概念相对。人与人之间的不信任增加了社会运行的成本，也让人的情绪变得负面。一方面对陌生人处处提防，另一方面抱怨“人性冷漠”；一方面指责他人“麻木不仁”，另一方面又提醒亲人朋友遇事少“出头”。
取信于人，比喻取得别人的信赖。出自于晋·陆机《豪士赋序》：“取信于人主之怀，止谤于众多之口。”做人、做事不要老持怀疑、猜测的态度，这样就会失信于人，要取信于人，就要相信别人，做事诚信，不偏激。
真诚地对待别人，真心关心他人，注重生活中的细节部分，相信他人也会信任你的；不要失信于人，不要说谎骗人。
一是在人与人的交往中，说真话而不说假话，这叫“言必信”。
二是遵守诺言，实践诺言，这叫“行必果”。
三是经济生活讲诚信，如商业信用、消费信用、银行信用，不搞欺诈。
**32、你的两个好朋友因为产生误会而断绝关系，但是那个误会与你有关，你要怎么处理？**
【考官点评】
此题属于人际关系类试题，其中考察的主体是亲友的人际关系处理，尽管这类主体在以往的人际关系题中不太常见，但是在2011年之后出现逐步增多。本题的难点是怎么样使自己的两名好友消除误会，重归于好。这类试题可以从以下几个方面进行解答：第一，认识到友谊的重要性和对朋友的重视。第二，与两人进行沟通，消除矛盾。第三，拔高升华，与朋友多交流，建立深厚友谊。
【参考答案】
我与二人都是好朋友，因此，不能偏祖其中任何一个，而要做一位破冰、融冰、释冰的使者。在解决两者之间的矛盾中我要有充足的心理准备，足够的耐心。并且通过这样的过程让我们三人之间的友谊更加深厚。
首先，我会分别找这两个好朋友单独会面，侧面向他们了解事情的经过，误会产生的原因，学会聆听，真正了解他们对事情理解的分歧所在。当然在这个过程中也会把自己出现的问题如实地告诉他们，当然也会真诚地请他们原谅。
其次，我会用温和的态度，将他们各自的想法慢慢渗透给对方，并且希望他们换位思考，体谅对方的难处，告知对方不能因为一时误会而失去真心朋友，那是非常不值得的事情。
最后，我会尝试着把他们约在一起，把误会说清楚。从而取得心灵的共鸣，用一种大智慧去诠释我们三人之间的友谊。并借这样的一次机会，升华我们三人之间的友谊。
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## 题库5：创新想象类
**全国综合评价/自主招生面试内部题库**
**五、创新想象类**
创新想象类试题是综合评价录取考试中最难的，因为这和高中阶段的学习、考试完全不一样，更接近我们平时接触到的脑经急转弯。对于这种题，尽量不要用常规答法。或逆其而行之，或运用发散思维，可能需要在面授培训中进行有针对新的讲解和练习。
**1、秃子好处及原因。**
【考官解析】
此题是开放性试题。考生既可以从低碳环保等方面谈，也可以从省时间、戴假发等方面谈，言之有理即可。当然，也可以跳出这个试题的框架，阐述“秃子”这个词，本身带有一定的贬义和人格歧视，是个不甚友好的词汇。然后可以重点论述这种现象和这道题背后的问题。
【参考答案】
（1）低碳，秃子没有头发，省洗发水、护发素、摩丝、蔗哩水、焗油膏、染发剂等化学药品。
（2）省时间，不用打理头发。简洁简约无需梳头。
（3）特立独行。放在人群中很亮眼，回头率高。
（4）可以方便的套用各种假发，每天换个发型都很简单。
以上答案，其实创新度很一般，具体可在面授课程中接受指导。
**2、一根火柴在不能折断的前提下，如何摆成一个三角形？**
【考官解析】
此题主要考察考生的临时反应能力，考生可以用各种各样的方式来完成这项任务：物理方法、化学方法、投机、利用人的视觉效果等等。越有新奇想法的，得分越高。
【参考答案】
1、将火柴靠在两面镜子上，镜子相领放置但是必须呈钝角，火柴可以形成三角形。当两面镜子呈120度时，火柴可以形成正三角形，镜子呈135度时，火柴可以形成直角三角形
2、用高温酒精灯将火柴烧成灰，用灰堆积成三角形，温度范围燃烧时间大气压条件尚未通过实验确定
3、碾磨捣碎法，将其碾成捣成粉末，最后堆成三角形
4、将火柴摆在墙角（这种方法属于在题目上打擦边球）
5、用火烧成三段（不是用力折断）
6、通过用火柴头上的化学物质与地面摩擦在地上画一个三角形
7、照这个火柴的样子在纸上画一个，然后折起来
8、将火柴压在沙子上留下印记，首尾相接，形成三角形
9、微元法，固定火柴一端，然后转动另一端，当其转动距离足够短时，可以将弧线轨迹视为直线，转成的弧形视作三角形
10、将火柴竖起，整根火柴都以三角形路径快速平移，从上俯视或者从下仰视，因为利用视觉迟滞效应，人眼看到的将是三角形
11、在暗室中竖立火柴，用光线从侧上方延火柴照过去，空间中形成三角形阴影。
**3、你有什么鉴别生鸡蛋与熟鸡蛋的方法吗（除了打破鸡蛋）？**
【考官解析】
考察学生根据书本知识解决和思考生活问题的能力。要求考生对书本知识能有发散性的思维，回答的时候要符合逻辑，要求平实要有一定的积累。
【参考答案】
“用手把鸡蛋迅速转动，离手后转动得很顺利的是熟鸡蛋；反之则为生鸡蛋”，因为生鸡蛋被转动时只是蛋壳受力，蛋白和蛋黄几乎未受力，由惯性定律可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动，拖慢了蛋壳的运动。
创新的答法：生鸡蛋和熟鸡蛋，这两个词，字不一样。（这种答法是可以的。）
超市里卖的都是生鸡蛋，早餐端上桌的都是熟鸡蛋。
**4、若世上没有语言会怎样？**
【考官解析】
语言有两大作用，一个是交流沟通，另一个是个人思维，考生可以结合语言的这两大功用，谈谈如果没有了语言，世界会怎样不方便，出现什么样的问题。
【参考答案】
语言的两大作用一个是人际沟通，另一个是思维。
第一，如果世界上没有语言的话，人与人之间的交流与沟通会大打折扣，同一国家、不同国家之间的交流与理解会更少，理解和交流变少了，社会进步就会变慢。不同人之间失去了交流工具，也会很难理解彼此想要表达的东西，会很大程度上拉低社会效率。另一方面，没有语言的话，也会使人类的情感交流变少，人的内心感情会变得更加苍白与贫瘠。因此，从交流角度来说，不论是对人类的发展进步，还是对人自身的情感滋润，语言的缺失都会对其有很大的阻碍。
第二，语言作为促进人思考的重要工具，一旦缺失，会导致人在思考的时候失去载体，不利于人智慧的发展。
创新答法：1、没有语言，但依然会有爱；2、假设一些不存在的场景，本身就是我们思维的一种误区（跳出了这道题的框架）；3、没有语言，就有语言的替代品。
**5、如果你家里连续几天没人，怎么样才能让花盆里的花不被干死？**
【考官解析】
此题考查的学生解决生活问题的能力。
【参考答案】
（1）打一盆水，挨着花盆，水盆比花盆沿要高，用一条湿毛巾连接两者；
（2）你可以用个塑料带里面放一块厚点的海绵，把袋子里装满水，然后把花盆放在海绵上。花盆土壤上也裹层保鲜膜，这个方法有点麻烦不过很使用，再高温下可以放10天左右，阴凉的地方可以放15天左右；
（3）用个饮料瓶子装满水然后在瓶口塞上布条，把布条的另一端插进土里；
（4）把花盆下面放上一个小盆然后里面放一些水就好了，不要太多。
创新答法：1、送人；2、放在户外；3、几天而已，根本干不死。
**6、A4纸的十种功能，请列举。**
【考官解析】
该题考察的是学生的创新能力和观察能力。细微之处见分晓，在考场上要临危不乱，尽量冷静分析，会发现十种用处不算多。
【参考答案】
1. 剪碎了做舞台雪花道具。
2、中心剪破套在白炽灯上做灯罩。
3、叠成小篮子的样子存放零碎的小物件。
4、卷成圆柱体做笔筒。
5、可以作为助燃物。
6、书写绘画作用。
7、噪声大时临时做成耳塞。
8、夏天当扇子。
9、度量“A4”腰。
10、印刷书本。
**7、假设给你一次穿越的机会，你最希望穿越到什么时候？做什么人？干什么？**
【考官解析】
此题属于开放性题目，考生只要结合自己喜欢的年代、喜欢做的事情、想要进一步了解的东西，谈谈自己想要回到过去的哪个时代，了解哪方面的信息即可。
【参考答案】
我希望能够穿越到春秋战国，看百家争鸣，听不同思想的交锋。
听孔子讲儒家学说：以六艺为法，崇尚“礼乐”和“仁义”，提倡“忠恕”和不偏不倚的“中庸”之道，主张“德治”和“仁政”，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。儒家强调教育的功能，认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路。主张“有教无类”，对统治者和被统治者都应该进行教育，使全国上下都成为道德高尚的人。在政治上，还主张以礼治国，以德服人，呼吁恢复“周礼”，并认为“周礼”是实现理想政治的理想大道。
道家学派的创始人是老子。老子姓李名耳字聃，楚国人，约与孔子同时，出身于没落贵族。反映他思想的书为《老子》，又名《道德经》，是战国时期道家学派整理而成。
听老子讲“道”：道是凌驾于天之上的天地万物的本原，“天法道，道法自然”的思想，摒除利“天命”的绝对权威。老子的哲学里包含着丰富的辩证法思想。指出，任何事物都有矛盾对立的两个方面：矛盾两方可以互相转化，转化的途径是“守静”。老子主张以柔克刚。看老子张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”
听韩非讲法，听墨子讲兼爱，听孙膑讲兵法。
**8、假如你到了生命的最后时刻，请说说自己的遗言。**
【考官解析】
生命的最后时刻，一般人都会简单回顾自己的一生，然后给予在世人一些建议。考生可以结合自己现在对社会、对人、对自己的了解，说说自己收获最大的事情，以及对生活的感悟等。如弘一法师弥留之时所言：悲欣交集。总之言之有理即可。
【参考答案】
虽然我只在世界上呆了20年，但是我觉得我收获了很多很重要的东西。亲情、友情、社会经验、万物奥秘等等。
首先，我要感谢我的父母赋予了我生命，并在我的20年中给予我最好的资源，让我在学习和快乐中度过这么长时间。他们爱我、保护我、教育我，想让我变得更好，到现在，我心中对他们充满了感恩与内疚。我想说一句，“爸爸妈妈，我爱你们，感谢您们！”
其次，我交了一些知心的好朋友，我们一起学习、工作，互相帮助，遇到困难彼此依靠，度过了很多坎坷与挫折，我也要感谢你们。
最后，在世界上的这20年，通过读书、交流，我看到了这个世界的美妙与奥秘，世界是复杂的，等待我们去探索，这难道不是上天赋予我们的最好的一份礼物吗？
**9、正常油和地沟油如何鉴别？**
【考官解析】
考查的是学生利用化学知识回答现实中常见问题的能力，平时要多观察多思考。
【参考答案】
一、燃烧法。
原理：一些地沟油含水量较食用油高出很多，附着纸张上燃烧时吱吱作响。
方法：取油层底部的油一两滴，涂在易燃的纸片上，点燃并听其响声。燃烧不正常且发出“吱吱”声音的，水分超标，是不合格产品；燃烧时发出“噼叭”爆炸声，表明油的含水量严重超标，而且有可能掺假产品，绝对不能购买。
二、大蒜变色法。
原理：地沟油中含有黄曲霉毒，而合格的食用油是没有这种致癌物质的。而大蒜对于黄曲霉素十分敏感，可作为是否含有黄曲霉素的指示剂。
做法：在炒菜时，放一颗剥皮的大蒜，如果大蒜变成红色，就说明食用油中含有大量的黄曲霉素；如果大蒜是白色的可以放心使用。
**10、如何分辨矿泉水和蒸馏水？**
【考官解析】
检验学生利用物理常识解决问题的能力，办法很多，但是要选取跟专业知识相关的方式，并能够说明原理。
【参考答案】
ph试纸法：去药店买一盒试纸，然后取两张试纸，一张沾取蒸馏水，一张沾取矿泉水，然后在色卡上读出ph值，你会看到矿泉水的ph值低于7，也就是说呈弱酸性。
苏打水沉降法：买一点苏打粉，然后溶于纯净水中，再分别滴入蒸馏水和矿泉水，观察是否出现沉淀，有沉淀的为矿泉水，因为矿泉水离子可以和苏打水发生反应，产生沉淀。
导电法：用一个电池、一段导线、和一个灯泡构成一个串联电路，让线路分别通过蒸馏水和矿泉水，由于矿泉水中含有离子，可以导电，而蒸馏水是不导电的。所以亮灯的是矿泉水。
电解法：将两根铁棒和一个电池连接，然后把铁棒放入倒满水的辈子里，不一会你就会看到，如果杯子里是矿泉水，杯子内就会出现沉淀，沉淀可能是棕色，也可能是蓝色，这取决于水中的矿物质。如果被子内的水没有多大变化，那说明这是蒸馏水。
肥皂发泡法：预先准备一些肥皂水，可以是洗衣粉溶液，分别倒入蒸馏水和矿泉水中，由于矿泉水为弱碱性，会中和肥皂水，肥皂水出现沉淀，并且肥皂水泡沫减少，但是蒸馏水没有多大变化，搅拌一下会出现泡沫。
创新答法：这些水，水瓶上的标签就不一样，超市里卖的水就是如此，不必如此麻烦。
**11、空瓶子放入水中，如何使它沉下去？**
【考官解析】
考查学生专业知识、生活常识与创新思维三方面，在考场上要冷静，一定可以想到很多方案。
【参考答案】
a.正常向青年：扎个洞；
b.化学向青年：拿一大烧杯氨水或酒精往水里倒；
c.物理向青年：→沉浮子实验
需要：
1．一个装了约7／8水的大号柱状容器
2．一个密封性好的小空瓶
3．一张可以覆上瓶口的橡皮膜和捆绑用的细线或者皮筋。
创新答法：按下去；空瓶子（玻璃）没盖的话，自然会沉下去。
**12、金庸有14部武侠小说，请问你觉得书中的哪一位人物武功最高？为什么？**
【考官解析】
金庸小说中武功高强的人物众多，选取自己印象最深刻的展开即可，要做到能自圆其说，分析到位，有例证展开。
【参考答案】
我个人认为是《射雕英雄传》里的王重阳。他是全真教派的创始人，华山论剑天下第一人，周伯通的师兄。其实王重阳的武功真的不好说，从北丐和东邪的评论中似乎王重阳的武功并不高出多少（北丐想的是如果学全降龙十八掌，武功天下第一的名头是他的，而黄药师则想如果换做现在，王重阳也未必是他的对手），而从周伯通对他师兄的评论中王真人却又比其他四人明显高出一截，（周伯通对郭靖说他师兄如果是现在不消半日就可以将其他四人尽数折服，在神雕中又对练成十成龙象般若功的金轮法王说若王重阳还在，金轮法王肯定在他手中走不出10招）在射雕中对王重阳的功夫可以想象出他是超一流高手，而在神雕中却对他的武功有所贬低。（注：其实神雕中武功是金庸所有小说中写的最为混乱的，主要是作为唯一可以作为于众多高手较量过的金轮法王的武功时高时低，无法论定，标尺武功的不确定也造成了该书整个武侠人物武功评定的混乱无章）其实衡量王重阳武功高低的最好办法看两点就可以了：一是他是绝对华山论剑的第一名，使其他四人都心服口服，那么在这四人之上是必然的；二是在全书中西毒唯一怕的就是王重阳，为什么怕？武功只高出半筹用的着怕吗？我想不然，王重阳武功应比四绝高出一个档次，否则绝不可能让西毒怕到二十年不敢踏足中原的程度！所以我认为他是最厉害的。
创新答法：1、不是人物的，其实最厉害；2、“最”这种思维是一种误区。
**13、今天是星期三，140年前的今天是星期几？**
【考官解析】
注意提问时间是2009年。
【参考答案】
星期四.
今天至140年前的今天，共有365＊140＋34天。若按每4年一个闰年，则应加35天，但这140年中的1900年，不是闰年，故加34天。除以7余数为6，星期三往前推6天（也即往后推1天），就为星期四。
创新答法：查百度。不要以为这种答法很无耻，其实这也是一种化繁为简、思路开阔的表现。
**14、你在家有没有烧过菜？如果不小心将菜炒咸了，有什么好办法呢？**
【考官解析】
考查学生的生活常识，以及遇到问题独立思考解决的能力。
【参考答案】
1、加水，菜改汤；2、倒掉。
**15、假如给你一副抽象画，上面有很多个三角形，你会联想到些什么？**
【考官解析】
这是一道开放性试题，考查学生的观察力和想象力。
【参考答案】
内裤、金字塔、三角板、红领巾、山峰、雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯、胸罩、三角恋等。
创新答法：大国关系（中、美、苏）；地区关系（中、日、韩），历史（魏蜀吴），人物（刘关张）。这种格局比上述的要大，要好。
**16、在沙漠中如何给手提电脑供电？**
【考官解析】
针对这个问题同学们看法各不相同，有的说也许会在沙漠里找到某些研究沙漠的基地，可以在那里进行充电；也有同学说可以利用太阳能和风能。考生只要说出自己的详细理由，言之成理即可。
【参考答案】
沙子下面温度比外界温度低，降温后可延长或短暂供电脑使用。即35°C以上的环境中使用锂电，电池的电量将会不断的减少，电池的供电时间不会像往常那样长，主要是温度高时会对电池的分子运动产生影响较大而假没电，当温度恢复到运行温度状态下，分子继续运动而得电。即使是在较热的环境中存放电池，也会不可避免的对电池的质量造成相应的损坏。所以，尽量保持在适益的操作温度是延长锂电寿命的好方法。如果在低温环境，即4°C以下中使用锂电，同样也会发现电池的使用时间减少了，有些原装锂电在低温环境中甚至充不上电。但不必太担心，这只是暂时状况，不同于高温环境下的使用，一旦温度升起来，电池中的分子受热，就马上恢复到以前的电量。
创新答法：如果是一个人在沙漠中，应该考虑得，不是如何供电，而是如何找到水源、防止脱水、找到方向、走出沙漠。
**17、不打开酒瓶的盖子或塞子，怎么取里面的酒？**
【考官解析】
此题考查考生的运用能力。可以通过打孔、装东西将酒溢出来等多种方式来解决。
【参考答案】
都表示将酒瓶打碎或者钻个眼，或将塞子弄到酒瓶里，酒自然会漫出来。
还可以像“乌鸦喝水”的方法一样，往瓶子里装石子。
创新答法：只说不打开盖子和塞子，没说不能打破瓶子。
**18、有两辆重20吨的卡车，有一辆坏了，要一辆车拖着另一辆车走，在不用起重机的前提下，请问如何让这两辆车通过限重35吨的大桥？**
【考官解析】
此题考查考生的解伏问题能力和知识运用能力。
【参考答案】
（1）可以找寻一根超过桥的长度的绳子来拉车，这样拖车过桥后，后面的车才上桥，不会有塌桥的危险；
（2）把车给拆了，然后依次运送车的零部件。
**19、玉皇大帝与如来佛哪个大？**
【考官解析】
脑洞类题目。从职能方面来看：如来佛祖拥有极高的法力，如来佛祖相当于现在的军事部长。
西游记的内容，在面试中出现较多。在北清教育面授培训中，有比较简单的应对思路。
【参考答案】
从职能方面来看：如来佛祖拥有极高的法力，如来佛祖相当于现在的军事部长。因为他拥有三界之内的最高军事力量。玉帝相当于皇帝。玉帝集财政、经济、军事、司法大权于一身。
根据实力对比
当玉帝能够很好的平衡财政、军事、司法方面的权力，玉帝的地位就会高于如来佛祖。一旦玉帝手中的这些权力削弱，导致政治的不稳定。军事力量就会显得极为重要，而皇帝要是没有财政权力的制约，或者说如来佛祖如果具有经济支持者，那么玉帝的地位就会急速下滑。
**20、有一艘船快沉了，上面有三个人，总统、农民工和科学家。船只能装两个人，你如何处理？**
【考官解析】
不同的选择可看出考生不同价值取向。如果选择很为难，可以不必一定要做一个选择，可以分析下救不同的利弊。
【参考答案】
首先还是看人，具体情况具体判断.
救农民工的情况：农民工有很大的潜力，埋没的人才.在这个基础上 我会留个位置给他
救总统的情况：总统在治理整顿国家方面上做得好，有利于国家的发展.昏庸无能的不救.
救科学家的情况：研究核武器、生化啥的人兽什么的不救.其它酌情考虑
综上述可得：
救谁与被救人本身有关，知识、道德、资深，地位次要。
创新答法：船上装两个，后面拖一个（轮流下水），全部活命。
**21、易拉罐为什么是圆的，牛奶盒为什么是方的？**
【考官解析】
考查力学知识，同时还要考虑到生产成本、纸和塑料的特性等。
【参考答案】
这个主要是跟包装使用的材料有关系，饮料瓶，绝大大部分都是PET瓶，也就是吹塑吹出来的，圆形是最好批量生产的，其它形状包括方形的不好吹，即使像冰红茶这种是方形的瓶子，其实边沿也是圆角过渡的，不可能完全是方的。
那牛奶，因为要灭菌的关系，所以都是采用我们常说的利乐包装，这个利乐包装，因为是纸和聚乙烯和铝箔的复合材料，纸大约占了70％，所以近似于纸的性质，纸是最好做的结构，就是四方的形状，几条压痕线折一下，一张纸就可以把罐身和上下盖做出来了。如果想做成圆的，瓶身是容易做，卷一下就可以，但是两端封口的话就会很复杂，不容易贴合，基本上没办法自动化，而且非常费材料，所以纸盒就没有谁要做成圆的。
**22、西游记有几个妖怪？孙悟空，八戒这些算吗？**
【考官解析】
本题考查的是学生对西游记的掌握，以及自己的观点，如有时间可陈述自己的广泛理解和西游记中的故事加以论证。
【参考答案】
答案一：有96个妖怪，包括黑风洞里的黑熊精、白骨洞里的白骨精、金角大王银角大王等。孙悟空、猪八戒不算，偷跑出来在人问作怪的叫妖怪，孙悟空、猪八戒之前是天上的弼马温和天蓬元帅，属于天上的神仙。
答案二：我认为其实只有一个妖怪：心魔。里面的人、物都因邪念而造乱，很多所谓的妖怪其实原本也是天上的神仙，都是因为有了邪念才变成祸害，相反，有些看起来本应该是妖怪的，比如乌龟精、孔雀精什么的，他们没有邪念，很正派于是没有变成祸害。所以，我认为西游记里的妖怪真正只有一个，那就是心魔。
如果根据答案一，孙悟空、八戒也算妖怪。在我眼里，西游记里只要不是人还有魔法的就都是妖怪。
如果根据答案二，孙悟空八戒他们就不是妖怪，因为他们代表正义。
**23、梁山上吃什么肉？**
【考官解析】
本体考查的是对水浒传这部小说的了解，对文学方面的考查，学生可先说书中描述的，再联系实际回答。
【参考答案】
1、什么肉都吃，鸡鸭鱼羊牛，但是他们最喜欢吃牛肉，而且要上好的割得方方正正黄牛肉。
比如，《华阴县史家庄史太公接待王进》这一章里“庄客托出一桶盘，四样菜蔬，一盘牛肉，铺放桌上”，《梁山泊下南山酒店朱贵处》一章里林冲又问道“有甚么下酒”，酒保道：“有生熟牛肉，飞鹅，嫩鸡”，林冲道：“先切二斤熟牛肉来”。
2、为什么喜欢吃牛肉：有人认为，梁山好汉喜欢吃牛肉是反抗法令的表现，因为在宋朝，为了保护耕地，杀牛是犯法的。但我认为这有牵强附会之嫌，因为宋代老百姓一直以“牛肉为上味”，羊鱼次之。所以，梁山好汉喜欢吃牛肉只是因为觉得牛肉好吃而已。请客的时候拿出牛肉，也因为牛肉在百姓之间代表了美味与尊重对方。
**24、人为什么鼻孔朝下长？**
【考官解析】
本题考查的是学生对自然的观察和生命现象的理解，可按自己真实情况进行逐一分析。
【参考答案】
一、朝上不安全。如果汽车、摩托车的排气筒朝上的话，涉水时更容易熄火。而对人来说，还要考虑降雨天气。即使是晴天，如果天凉了，水汽凝结，也会导致鼻孔积水。这时，为了排水，就不得不频频倒立。而你知道，有时绅士、淑女们这么做并不太方便。
二、朝前不友好。有人总结了一下新婚前三夜新郎、新娘的睡姿，分别用了三个字：非、羽、日。仔细分析一下三个字的结构，它形象地反攻描写了从背对背到面对面的转变过程。而且转变之后将天长地久地面对面。这时，如果鼻子朝前吹，那么双方面对面时，脸上痒痒的，很难持久，将大大不利于建设和谐家庭、和谐社会。
三、朝下有利于节能。鼻子其实是人体类似喷气式飞机的一个部件，向下喷气能减轻人体的着地重量。假设每次喷气会产生的作用力为F，那么向下喷比向上喷会减少人体对地面2F的压力，从而减少滑动摩擦。如果一个人财大气粗到一定程度，他完全可能靠鼻孔的喷气飞起来。
据此，鼻孔朝上、朝前都行不通；理论证明，朝下不但能避免上面提到的问题，还节能。所以，人的鼻孔进化成朝下。
**25、将五个苹果分给五个人，为何还剩下一个苹果？**
【考官解析】
脑筋急转弯题目，考查反应能力。
【参考答案】
第五个人是自己，他把4个苹果分给其余4人后剩下的最后一个苹果是留给自己的。
**26、最喜欢哪个皇帝？**
【考官解析】
一般针对报考历史专业的考生，考查对历史人物的了解度。先谈谈喜欢的皇帝，再说说喜欢他的原因。一般的原因可能是谈谈李世民多么的伟大，但更有创意的答法是，李世民不仅伟大而且可爱有趣，是一个非常丰满鲜活现实的人物，因此受人喜爱。
其实：那些不为人所知，或口碑不佳的皇帝，你能答出喜欢他的理由，有理有据，那更
好。如王莽。
参考答案
1）最喜欢唐太宗李世民。
2）原因：
1、他不仅是一位好皇帝，更是一位民族英雄，是中国历史上伟大的军事家，卓越的政治家，著名的理论家，书法家和诗人，是中国最有作为的皇帝，他开创了我国历史上经济最繁荣、国力最强大的大唐帝国。
2、我认为，一个人，如果心里只有“伟大事业”，没有一点业余爱好，虽然或许能干出些事业，但或许会是一个乏味、单调、没意思的人。但李世民不是这样的人，他在干事创业之余，坚持和葆有四大业余爱好：美女、书法、诗文和不老药。由于这些爱好，使他生活得更加充实、有趣，也使他成为一个更加立体，也更有血有肉的人物。
首先，李世民爱美女，但是爱美女可以说是天下男人的基本特征，也是历代帝王的显著特征。如果一个人，他不承认自己爱美女，那么只有两种情况，一种是他是一个极其虚伪的人，另一种是他有病。应该看到，如果一个人连美女也不爱，那他不能算是一个真正的男人。
其次，李世民不仅会骑马打仗，也不仅会治理国家，还会很多东西，既属于多才多艺，也属于复合型干部。书法艺术，就是李世民其中的一大才艺。李世民练习书法，专学大家，师从书圣王羲之。他的书法水平很高，功力很深。史书记载他擅长飞白书法，曾经用他的字赏赐群臣，朝中诸臣以能得到他的字为荣耀。
再者，李世民虽然是行伍出身，骑马射箭打仗是他的专长。但人家虽然读书不多，文化功底也非常了得。尤其是能写一手好文章。打天下靠枪杆子，治天下靠笔杆子。李世民前期武功，后期文治，靠的就是这“两杆子”。
最后，李世民晚年，迷恋上方士炼制的金石丹药，长期服用，祈求长生不老。这是一个非常不好的爱好，一不高雅，二很魔道，与英明君主的身份极不相符。对这个问题，应该历史地、客观地、全面地来分析和看待。这不得不说是李世民的一个缺点。
正是因为李世民既有伟大的一面，也有可爱有趣的一面，也有不那么辉煌的一面，他是一个丰满、立体、鲜活的人物，不仅仅是高高在上的皇帝，所以我才喜欢他。
**27、《西游记》里一共有几个妖怪？**
【考官解析】
题目比较怪癖，一般人都不会去统计里面妖怪的数量。因此，如果真的不知道就没必要捏造答案，那样更不好，回答不太清楚，没有统计过，然后说出一些自己知道的妖怪即可。但要想回答得更好，可以按照西游记的章节数大致进行统计。当然，考生也可以采取机智的答法。
【参考答案】
答案一：
西游记里一共有135个大妖怪，小妖怪无数。
例如我记得的有：
傲来国界：
一、坎源山脏水洞：混世魔王
二、花果山水帘洞：蛟魔王（复海大圣）；大鹏魔王（混天大圣）；狮驼王（移山大圣）；猕猴王（通风大圣）；獝狨王（驱神大圣）
大唐国界：
三、双叉岭：熊山君；特处士；寅将军
四、黑风山黑风洞：黑熊精（守山大神）；白衣秀士；凌虚子
乌斯藏国界：
五、黄风岭黄风洞：黄风怪
六、骷髅山白骨洞：白骨夫人（千年骷髅）
宝象国界：
七、碗子山波月洞：黄袍怪（奎木狼）
八、平顶山莲花洞：金角大王：银角大王等
答案二：
只有一个妖怪：心魔
**28、你认为西游记的主角是孙悟空还是唐僧？**
【考官解析】
此题考察学生对《西游记》的理解，见仁见智。无论是说唐僧是主角，还是孙悟空是主角，都要充分给出自己的理由。
【参考答案】
西游记是由玄奘西游的故事衍生出来的。从小说的开头看，作者从两条线展开这个故事-唐僧、孙悟空。对于一部长篇小说来讲，既是故事的需要，也是创作的需要。比较这两个人物，小说的开头重笔墨演绎了猴王的出世和成长（出世、学艺、闹天宫、保店僧），并且在唐僧取经的路上，所有故事中都以悟空历尽艰辛斩妖除魔的过程为主要情节。所以说唐僧取经只是故事的线索，小说要以唐僧取经始，并以唐偿取经收，但是真正的主人公是孙悟空无疑。
虽然《西游记》是以唐朝时期唐玄奘历经千难万险去到当时的天竺求取佛经为主题的，但这篇文学作品赞扬的确实孙悟空那种嫉恶如仇、明辨是非的人物性格特点，还进一步的批评了唐僧过度的软心肠和是非不分的人物特点，就是因为唐偿的是非不分、软弱无能和过于的迂腐，所以才会有唐僧屡屡不听孙悟空的劝告而被妖魔鬼怪三番五次的掠入洞中，险些被当下酒菜。历史上对西游记的推崇不仅仅在于他是志怪小说中的精品，主要是作者笔下的美猴王对于世俗、封建制度、权威的反叛精神。
因此，我认为孙悟空是西游记第一主人公。
**29、介绍几种快速擦黑板的方法．**
这道题，主要考察学生的想象力和创新力。关键有两点：一是要有多种方法，考察的是发散思维，二是要快速，没有创意是很难达到快速这一要求的。
【参考答案】
1、请同学一起帮忙擦。（能看出组织领导才能，合作的精神。）2、阶梯教室上下两块黑板，进行对调。（另辟蹊径）3、全自动黑板擦，已经有人申请了专利，科技改变生活。（科学思维）4、在黑板上写上“擦黑板”，也算快速擦黑板。（尽管无厘头了点，但仍不失为一种独特思维）
【考官解析】
这道题，没有任何标准答案或参考答案，当你的回答，让我们考官耳目一新，又不是特别怪诞，对策有可行性、创新性，就能给好评。
**30、怎样使汽车能够最快地速度刹车？（2015年考过）**
【参考答案】
第一：我觉得可以在汽车安装一个捆绑工具，在汽车突然急刹时自发的启动这个装置，那么轮胎会被迅速地捆住，并且工具表面和地面摩擦系数很大，这样通过增大阻力的方式，使刹车时间达到最短。
第二：利用动量守恒定理，在汽车上安装一个机器，在汽车刹车的一刹那迅速自发启动，向汽车前进方向喷出气体，这样动量守恒就能让汽车最短的时间停下来，并且比较方便。
第三：可以在车的前面弄一个产风变向器，当急刹时会产生阻力和变向，而且是由计算机控制的，能够最精确地调试到最佳状态，使时间达到最短的效果。
【考官解析】
大家只要发散思维，联系到学过的东西，然后加以简单的论述，在加上简单的逻辑分析，回答问题一定要有条理，分点答题。最重要的是面试时要自信，不要吞吞吐吐，具体的话，像特长的展示该幽默还是要幽默。所以大家要最大限度地展示自己的优势
**31、路灯节能有哪些办法？**
【参考答案】
可以使用路灯无线监控系统，采用“三遥”监控系统，照明监控系统由中央调度室的微机网络系统、无线通信系统和现场的路灯开关箱智能终端组成。系统根据本地的日出日落时间和光照值，采用时控和光控相结合的控制方法，通过无线数传信道自动遥控开／关灯，并能智能调节电压、遥测现场的工作电压、电流、功率等数据，可对采集到的数据进行分析，从而判断路灯运行情况。
【考官解析】
考查考生的创新思维能力和基本物理知识。通过研究历年面试题，很多题目都会要求将所学知识与创新思维进行结合，解决一些生活中可能遇到的问题，考生要大胆并合理地进行创新，提出行之有效的解决方法。
**32、假如你赚了500万你该如何处理这些钱？**
【参考答案】
首先我会将这笔钱分为三部分，第一部分作为送给父母的礼物，由父母自由支配。第二部分作为个人投资，可能会用于开一家自己喜欢的店，或者作为环游世界的资金。第三部分我会用于慈善，帮助需要帮助的人们。
【考官解析】
这类题目言之成理即可，但是要以正确价值观为基础，不要为了求新求异去回答一些背离正确价值观的回答。回答这类问题可以有新意，但不要偏激。
另外也需注意，可以谈我不指望一夜暴富，我会脚踏实地，一步步积累财富，一步步实现人生梦想，回报社会。
**33、设计一个未来的交通工具。**
【参考答案】
我会设计一款水陆空三栖交通工具。如今私家车越来越多，堵车现象越来越严重，即使是增加地铁等公共交通设施，还是不能很好的缓解交通压力。如果可以设计一款水陆空三栖交通工具，就能最大限度的利用城市空间，缓解交通压力，更便于人们出行。关于这个题，到了2016年，各位同学还真需要关注一下搞出特斯拉、回收火箭、超快高铁的马斯克。
埃隆·马斯克（ElonMusk）1971年6月28日出生于南非，18岁时移民加拿大。工程师、慈善家、PayPal 贝宝（最大的网上支付公司）、Spacex太空探索技术公司、环保跑车公司特斯拉（Tesla）以及SolarCity 四家公司的CEO.SpaceX 太空探索技术公司首席执行官兼首席技术官，环保跑车公司特斯拉（Tcsla）产品设计师。
2011年6月，马斯克度过了他40岁生日，在40年里，他成功地把自己从南非人变成美国人：成功地设计并卖出一款视频游戏（在他12岁时）：获得两个学士学位；参与设计并卖出网络时代第一个内容发布平台；担任美国最大的私人太阳能供应商SolarCity的董事长：参与创立和投资PayPal，世界最大的网络支付平台；参与设计能把飞行器送上空间站的新型火箭，价格全世界最低，研发时间全世界最短；投资创立生产世界上第一辆能在3秒内从0加速到60英里的电动跑车的公司，并成功量产。
2012年5月31日，马斯克旗下公司SpaceX的“龙”太空舱成功与国际空间站对接后返回地球，开启了太空运载的私人运营时代。
2013年11月21日，美国著名财经杂志《财富》揭晓了“2013年度商业人物”，特斯拉汽车CEO马斯克荣登榜首。
北京时间2016年4月9日凌晨4时52分，马斯克旗下公司美国SpaceX公司终于成功在大西洋上回收猎鹰9号一级火箭，这也是人类历史上首次在海上实现火箭回收。
【考官解析】
考查学生的创新思维能力。一件新事物的发明一定是为了解决一定问题，并且能够给予大家更多的方便。考生在进行创新思考时，既要考虑科学性，也要考虑便利性，在合乎科学规律的范围内合理想象。
**34、十年以后的手机是什么样的？**
【考官解析】
这类题目答案不唯一，考生可以大胆想象，不要局限。
**35、假如地球的南北极有一个洞相互连接，一个球掉了进去，它会做什么运动？**
【考官点评】
这个问题考察的时考生对物理力学知识的运用和对问题的分析能力。考生在回答的过程中，如果能够比较细致地考虑到诸多因素，给出比较完善的答案会更加吸引考官。思考过程中可以分为几个部分：到达地心前、到达地心后、接近第二个洞口时，分别进行阐释。
【参考答案】
假设地球是一个标准圆球，在不考虑地心温度的情况下，当物体从这个贯穿孔一头进入并在地球引力作用下做自由落体运动的时候，一直在达到标准球心之前，物体一直是加速的。在经过了球心后，此时受到的引力作用则是在为物体减速，前半程的惯性加速度在经过后半程的减速抵消后，在接近另一个洞口时，达到了相对平衡，此时物体扭转头开始新一轮引力下的加速往球心落去。
根据假设条件的不同，整个过程会有两种结局：第一种：空气摩擦力存在，结果就是整个过程中因为物体势能转换的动能被消耗导致每次回头折返的点越来越接近球心直至最终停留在标准球心处。第二种：空气摩擦力不存在，物体会在这个贯穿孔道中来回运动。
**36、如来佛祖与玉皇大帝谁大？**
【考官点评】
此题比较开放，考生可以从多个角度进行回答：从道行深浅来说，如来佛祖大；从管理层面，玉皇大帝可能更胜一筹；从本领上讲，如来佛祖更加神通广大；在三界众生眼中，玉皇大帝才是最高权力的象征。也有人会说，玉帝是道家，如来是佛，无可比较。考生只要说出充分的论据，言之有理即可，考生若有比较机智的答案，也会让考官眼前一亮。
【参考答案】
玉帝大。不少人认为玉帝是道家的，如来是佛，没法比。其实不然。道教的玉帝是在三清之下，四御之上，而如今的玉帝明显已经高过太上老君，说明不是道教信仰的玉帝了。那么，他又是哪个玉帝呢？他是三教合一的玉帝，是中国民间老百姓心中的玉帝。大抵唐宋开始，三教合一的趋势愈加明显，共同的神灵信仰成为三教合一的一种表现形式。宋代的以儒为主，大量汲取道佛两家思想而形成的理学其统治地位的确立，使玉帝更加向儒家靠拢，我们知道，在儒家思想里，帝王是绝对的至尊。所以，大概宋代以后，玉帝便成为中国民间老百姓心中的最高神。不只是老百姓，士大夫也同样有这样的认识，他们倡导只有人间帝王才有权祭祀玉帝，以此突出玉帝的至尊身份。而如来不过是一个宗教领袖，充其量给他个国师，但从天庭设置来看，国师之位大概都是道教人。现在有人认为如来大，是受现在一些影视剧影响罢了。就算是《西游记》，也可明显看到玉帝比如来大，比如如来上天是“闻诏”；降服孙猴子后，玉帝出来，如来“瞻仰”；玉帝设宴，如来“不敢违悖”。
综上，我个人认为，玉帝比如来大，大得多！
同学们，关于这个问题，以后如果愿意深究，可以百度搜索：神作-《西游记》真相解读。里面的解读，受益一生。
**37、全球到底是变暖了还是变冷了？**
【考官点评】
题目考察学生对温室效应的了解程度。除了全球变暖的原因，如果考生还能考虑到别的因素，将会在面试表现中加分。考生也可以从“为什么变暖”和“为什么变冷”两方面分别阐释其原理，辩证地进行分析。
【参考答案】
把现在的气候变化放在地球气候变化史的大背景中去看，还要从气候变化速率的角度看。从地球气候变化史的角度看，变暖和变冷都是正常现象；但是，地球由于自身因素变暖的速率是缓慢的，从这个角度看，目前地球气温变暖的速率比地球由于自身因素变暖的速率要快，但是这个由于人的因素造成地球气温变暖，毕竞要受到地球自身因素的制约，它无法改变地球由于自身因素变暖或变冷的趋势，所以，地球到底是变暖了还是变冷了，还需要更长的时间来验证。
**38、设计色盲可以用的红绿灯。**
【考官点评】
此题考查学生理论结合实践水平。色盲的弱点在于颜色，分不清红绿色，考生可从红绿灯形状，音频信号，汽车装置等方面入手进行设计，不局限于一种方法，考生思路越开阔越能获得考官的好评。
【参考答案】
方案一：对圆形的红绿灯进行小的修改：红灯变成三角形，绿灯变成方形，黄灯则保持圆形不变。这样，只要能识别出亮着的灯的形状，色盲人群即可判断此时是停是走。
方案二：红绿灯的信号是视频信号，将视频信号转化为音频信号，并且发送到汽车上。在单片机里面增设一个语音模块，在红绿灯周围加设一个类似于小电台的FM发射模块。语音模块可以将信号灯的视频信号转成语音信号，FM发射模块再将语音信号通过固定的频率发送到汽车自带的电台上。开车者只要驾车到红绿灯附近，把车上的电台调到固定频道，就可以接收到红灯或者绿灯的语音信息了。他们可以对语音发射的范围、时间等进行控制。语音发射的方向等也可以做到精确控制，所以也不需要担心不同方向的信号互相干扰。语音模块、FM发射模块的加装都非常方便，而汽车上本来就有电台，不需要加装任何设备，整个装置的成本应该不会形成负担。
方案三：利用车辆现有的行车记录仪或者导航仪。安装软件，让行车记录仪的摄像头有识别颜色的功能，并通过语音提前通知司机，这样的方法也简便易行。
方案四：LED红绿灯，上面用文字显示。红色灯，除了显示红色之外，这个字也显示在上面，一个大大的“红”，分不清颜色，总认识字。
**39、要在月球生活，应该具备哪些条件？**
【考官解析】
本题为创新想象题型，但考生应注意作答时想象需切合人类生存现实。要在月球上生活，首先要明确人类生存必备的基本条件，然后加以改造，使得月球能够满足这些条件。
【参考答案】
要在月球生活，就需具备人类自然生存的物理方面最基本条件，具体而言为：
（1）适宜的温度。人体的正常温度是37℃。人类感觉最舒适的温度是22℃左右。生存的温度在水的凝固点上下浮动。适宜的温度能量都直接或者间接由太阳能提供。
（2）一定量的空气提供气压、氧气。人类生存的气压在一标准气压左右。空气中氧气是不可或缺的，没有氧气人是不能生存的。
（3）水分。人体70％左右是水，人的各种生理活动都离不开水，并且水能在一定程度上调节调节体温。
（4）重力作用。人不能漂浮在空中生活，由于受到地球重力作用，人类才生存在广阔大地上。
人类要想生存在月球上，就必须从以上几个方面着手改造，使得月球能够满足人类生存必备的基本条件。
**40、动物死完人怎么生活？**
【考官点评】
本题要求学生在头脑中创造出从未接触过的甚至根本不存在的新的环境，它是超越时间、空间，或者说生活常规限制的种种奇思异想。考生遇到这类题要大胆想象，前提要自圆其。
【参考答案】
自然界都是相生相克，并相互依赖的，动物的灭亡会对人产生很坏很大的影响。但动物和人也只是大自然的一部分，就算都灭绝，大自然也没事。人是有智慧的，遇到这种毁灭性危机可以自救。我认为可以将全球最杰出的科学家组织起来，成立一支救援小组，将事先冰封的动物基因研究再复原物种。另一方面，飞行员利用飞船飞去其他星球寻找其他生物做伴，找到基因后带回地球繁衍。
创新答法：不用担忧，人类极有可能将会早于其它动物而灭绝。
**41、如果地球上有两个月球会怎么样，请回答你的想法。（中南大学2016年自主招生考试试题）**
【考官解析】
本题为发散思维的题目，答案不唯一，言之成理即可。回答这道题时，要首先思考月亮对地球造成的影响，再考虑如果有两个月亮，会使这种影响扩大，最后会导致怎样的结果。
【参考答案】
地球内核会受更强外部天体扰动，地球地质环境会更恶劣。由于引力作用更强，地球的地震火山活动与板块运动会更刷烈，但是地球遭遇流星小行星等天体攻击的几率会受两颗卫星的影响有微量减弱。
此外多一颗卫星也会对地球的磁场产生影响变动，磁场的变化会深远影响地球生命的演化。此外，潮水周期规律性会变得更复杂。潮汐的次数和规模会变大，这样的话一些海滨城市就可能不存在。
其它创新答法：地球上不能有两个月亮，月亮是在太空中的。如果有，那就是月球已撞击地球，如果这样，造成的扬尘，将会阻挡大部分太阳光，地球进入新一个冰河时期，大部分动植物将会灭绝。
**42、如果地球是个恒温体会发生什么？（中南大学2016年自主招生考试试题）**
【考官解析】
本题考查高中地理知识与发散性思维。回答此题目时首先要思考哪些地理现象是由于地球不恒温引起的，进而考虑这些地理现象消失会造成哪些影响。
【参考答案】
如果地球是个恒温体，季风和大气环流都会消失，地球上会有很多生物消失。季风和大气环流的影响因素都有热量分布不均，正是在地球表面温度不均的情况下才会产生季风环流，进而形成不同的温度带，形成不同的气候，促进生物多样性的形成。如果地球全部恒温，则会使地球表面只有一个温度带，很多不适应这一气候的动植物都会灭绝。
**43、城市环保你有什么好的措施？**
【考官解析】
随着环保观念的普及，人们对环保的关注越来越高，该题考查的就是考生对于城市环保方面的建议。环保可大可小，作为个体应从小处着手，故考生从小处、细节处，具体到现实生活实际，来思考作答会更为稳妥。当然，从大处提出极具创意和行之有效的建议可能会达到出彩的效果，但不管从大处作答还是小处作答，都切忌夸大其词、流于表面，应言之有物。答题时，分角度作答，譬如对个人公民层面的建议、对政府部门的建议以及素质教育、文化建设等面方面的建议，条理清晰。
【参考答案】
（1）从个人来说，个人应从小处、从细节处，切实做到时时、事事环保。
（2）从政府部门来说，应该加大环保投入，完善环保相关的规章制度等。
（3）从企业来说，企业应提高环保观念，切实改善生产条件，减少生产带来的环境污染，兼顾企业经济利益和社会利益。
（4）从文化建设方面，加大环保观念的宣传，提高全民环保意识。
**44. 如何解决城市交通拥堵问题？**
【考官解析】
本题考查的是考生对于社会问题的关注与思考。今年来，随着城市的发展，城市交通拥堵问题愈发突出，对于这一问题，要提出解决措施就要首先明白，造成城市交通拥堵的问题的原因所在，然后究其原因具体提出行之有效的解决措施。
【参考答案】
首先在解决城市交通拥堵问题之前，我们先分析一下造成这一问题的主要原因有哪些。城市化造成城市人口密集，城市基础交通跟不上，道路规划建设不到位等。针对这些问题，我们具体提出一些解决建议。
（1）政府部门应加大城市交通基础设施建设投入，尽快改善城市交通硬件环境。抓紧做好交通网络的布局规划，建设完善的立体式交通网络。
（2）政府部门应进一步理顺交通管理机制，以利于实现各种交通方式的有序衔接。对其统一领导和规划，充分发挥各种交通方式的最大作用，减轻城市交通压力。
（3）加大力度优先发展公共交通，鼓励更多市民采用公共交通出行。
（4）加速培育新城，引导重要商业及公用服务网点向新城转移，以缓解核心商区的交通压力。
（5）加大宣传力度，出台优惠政策鼓励市民使用更加“低碳”、更加环保、占地更少的小型交通工具（如小型电动车）。
（6）作为市民，要有一种意识，文明出行、绿色出行。自觉维护交通秩序，积极使用公共交通和小型交通工具出行。
**45、如何把物体从地球传输到月球？**
【考官解析】
该题属于科技方面的创新问答。考查考生对航空科技等方面的了解和创新想象能力。
【参考答案】
以现今的科技，根据所要传输的物体特质和重量，进行收纳、包装，然后根据重量设计有足够推力脱离引力的火箭一类的运载工具，将其运送到预定的地球轨道上，根据绕轨道运行的离心力再加速前往月球上去。
**46、假如给你一次免费旅游的机会，你会去哪个地方？**
【考官解析】本题考查考生的思维创新及想象力。开放性试题，所答地方可以是现今地球上的某个具体地点，也可以是历史上的某一地点，亦可以是书中或流传中的某个地点，还可以是其他星球。越是突破惯常的旅游地点，越有可能引起考官的兴趣和观感。
【参考答案】如果我有一次免费旅游的机会，我会想要去唐长安城。一直以来，我都为唐朝的繁荣昌盛所着迷，我想亲自去领略一番唐朝的风貌。唐长安城，即隋大兴城，是隋唐两朝的首都、京师，也是世界上规模最大的城市和中国当时最大的都城，唐长安城是按照汉民族传统规划思想和建筑风格建设起来的城市，城市由外郭城、宫城和皇城三部分组成，面积近百平方公里（包括唐代新建大明宫、西内苑、东内苑），是当时世界面积最大的都城。城内百业兴旺，最多时人口超过100万，显示出古代汉族民居建筑规划设计的高超水平。
**47、你有什么鉴别生鸡蛋与熟鸡蛋的方法吗（除了打破鸡蛋）？**
【考官解析】
这道题出现过多次，考查学生生活常识的积累和解决日常生活中问题的能力。考生在回答这类问题时可以发散思维，合理回答，能提出多种鉴别方法更好。
【参考答案】
1、放在桌子上旋转，然后用手指轻轻地使它们停止，立即停止的那个是熟的，而还在微微旋转的是生的。这是由于惯性原理，生鸡蛋由于里面是流体而产生惯性。
2、晃动，感觉到里面是液体的是生的。
3、放到水里，倾斜的是生的。
4、对着光照，透光的是生的。
5、闻气味。
其它创新答法：直接问给自己鸡蛋的人，哪个是熟的，哪个是生的，不必那么复杂。
**48、对于“黑”与“白”能联想到哪些事物？将联想的事物分类。**
【考官解析】
本题考查考生的联想能力与归纳分类能力。考生可发散思维，联想出与“黑”、“白”相关的事物，这些事物必须具有一定的相关性，可做出分类。
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## 题库6：个性特长类
**全国综合评价/自主招生面试内部题库**
**六、个性(学科)特长类**
个性特长，又被称为“学科特长”，是一种比较简单但又容易出事的题型。说起简单，主要是因为回答自己的特点和想法即可，没有什么需要想象和发挥的地方。说其容易出事，一是因为我们未必有什么拿得出手的特长，二是我们未必有对未来的学术规划，三是由于比较紧张，就算真有什么特长，也可能因为词不达意，而没有给考官留下多少印象。因此，希望考生在的面授培训中，整理自己的特长和想法，并与教授、专家进行一对一的练习，消除一些紧张情绪，把自己最好的一面展示出来。当然，大家也可以从以下的试题讲解中，寻找答题灵感，总结答题规律，但尽量在面试前，找人进行模拟练习。
以下试题力图用最接近我们本次考试难度的题型讲解，为大家在较短时间内积累答题经验。另外，由于是历年出现的真题，所以有些题比较接近，有时会给人留下重复的印象。
特别提醒：如果你有什么才艺特长，如拉小提琴、吹笛子、变魔术之类的，请带上你的装备上考场，考场上可以演示，只是不能超过时间。
**1、为什么选择报考…..大学？如果没有被录取呢？**
【考官解析】
本题考查了考生选择报考学校的原因，以及如果面对最后不被录取的不好结果考生会有的反应。考生作答时，可以从中了解考生对学校及个人情况的了解程度，可以看到考生面对失利的心理承受能力与遇挫后的反应。
【参考答案】
比如，首先回答选择报考中南大学的原因，可以从中南大学和考生本人两个方面作答。
（1）中南大学吸引自己的原因所在，如中南大学是中央直管、教育部直属的湖南省唯一副部级全国重点大学，国家“985工程”、“211工程”、首批重点建设的大学，教育部、工业和信息化部、湖南省三方重点共建大学。在建设双一流中，表现抢眼。其次，中南大学的办学理念与自己的一些观念相契合。学校始终坚持培养高质量、高素质人才的办学宗旨，坚持本科生教育和研究生教育并重，注重现代教育思想、教育理念的深化和学生创新能力整体素质的提高，采取“基本要求＋特色”的培养模式，不断加强教学改革，强化教学管理，加大教学投入，现已建立起了比较完整的教育教学工作体系。总之，可以从中南大学的声名、
办学理念、师资力量、基础设施建设、重点专业、特色之处等方面展开，也可以说因为某个自己非常看重或敬佩的人与中南大学有着深厚渊源，受此影响对中南大学深有好感。
（2）考生个人原因，可从自身素质、成绩等方面展开，也可从地域距离上来说，中南大学离家较近，而自己因为家庭关系不能去太远的地方读书，或者因为看重家庭、家人，目前还不想离家太远，但需强调并非因为过分依恋家人，难以自立。
总之，选择报考中南大学，是在对中南大学和自身情况的综合考虑之后做出的决定。
然后回答如果没被录取自己怎么办。先说明自己在报考前已经做好了充分的思想准备，也预想得到报考的两种结果，如果有幸被录取，自是非常高兴和感激。但若不幸被拒，我也能够坦然接受，虽然会失落、会难过，但至少我努力过，不后悔。也能够理解学校的决定，会反思自己的不足，继续努力。
（这里需要稍微注意一下，有些同学会谈到喜欢中南大学的校长，这个是可以说的，体现了我们对这个学校的关注，请注意的是：现任校长已为田红旗院士。）
**2、你报考本大学的优势在哪里？**
【考官解析】
本题考查考生报考中南大学的优势所在，从考生的作答中，可以了解考生对自己的认识和评价。
【参考答案】
作答时可以从自身曾经的学习成绩、学习能力、才艺特长、获奖情况、突出个性等方面作答，如说明自己的学习成绩优秀，学习能力强，有能力接受中南大学的教学。展现自己的才艺特长、鲜明个性，突出自己的综合素质优秀。可以表明自己热爱运动，身体健康，可以有效的完成大学期问的学习。还可以从自己对环境的适应能力，心理素质层面说明自己能够适应和接受大学生活。也可从自己擅长人际交往、沟通能力强方面说明自己能够处理好大学期间的人际关系。最后，可以结合曾经的个人经历向考官说明自己具有继续学习和发展的潜力，请求考官给予自己机会。
**3、你的性格与兴趣和你所选择的大学专业相匹配吗？**
【参考答案】
我选择的专业是汉语言文学，我认为我的性格与兴趣与之都是相匹配的。研究汉语言文学需要细心、沉静并且感性，对于文字具有一定的敏感度，对于文学和生活都能有自己的独特见解。我一直对于文学都怀有一颗赤诚之心，喜欢阅读，喜欢通过文字了解他人的世界，因此我认为我的兴趣和性格与所选专业是匹配的。
【考官解析】
考生在答题时要首先谈出所选专业的特点，再结合自己的性格与兴趣进行回答。同样是要结合自身经历进行回答，没有标准答案，自圆其说，不要偏激即可。
**4、请你谈一谈自己的3个缺点（最失败的经历、最痛苦的一件事情等）。**
【考官解析】
此题主要考察考生的自我认知能力。既要认识到自己的缺点、失败的原因，同样也要正确认识自己可以改进的空间。答题时切忌自己把问题扩大，会给考官不好的印象，要学会用合适的表达方式表达自己身上存在的问题。
【参考答案】
首先，我觉得自己做事有时候会很不细心，犯一些本不应该犯的小问题，特别表现在各种考试中，往往难题自己可以克服，反而是在一些简单的小题上犯错；还有一点，就是我个人特别注意细节，不论做什么事情都要把事情做到最完美，不允许一点瑕疵。很多时候，这是好的，大家也会觉得这种态度和行为是对自己严格要求的表现，但是有时候却给我带来很大的困扰，也给伙伴到来一些问题。有时候集体合作，我的同伴会因为我要将自己的一部分做到尽善尽美而耽搁时间，同学们拿我很没有办法。我以后一定要注意不能因为自己的个人因素，影响整个团队的进度。
**5、你自己对在大学和工作后人生的规划是怎样的？**
【考官解析】
此题主要考察学生对未来大学生涯的规划。考生可以从大学以及未来的学习、社会活动、兴趣培养等方面展开。在回答时，泛泛而谈，往往无法吸引考官的注意力。可以说一件让人印象深刻的计划。如到大学来之后，参加＊＊社团、协会等，说点具体的，听起来更可信。
【参考答案】
进入大学后，我首先还会把学习专业课当成自己的首要任务，把自己的专业课学好，做好大学最重要的事情；其次，我会在大学阶段继续好好培养和学习自己感兴趣的东西-画画，先报社团办学习，然后自己买电子画板、学习电脑PS等：和同学交流方面，我要改变以前在高中时期只读书少社交的习惯，和不同的人进行更多地交流，开阔视野，增长见识。
**6、谈一下你为什么选择该学科。**
【答题思路】
这个问题从两个发面进行回答。第一个方面：你与该学科的匹配度。一、你不仅对该学科很感兴趣，甚至到了痴迷的程度；二、你能把它学得很好，可以把你的所取得的成绩证明拿出来；三、针对该学科你已经获得了自己独特的学习方法；四、你对该学科进行了深入全面的研究，如看过大量该学科的经典专著、论文、期刊，可以举例出来，并说说看过这些研究著作之后的心得体会。另一个方面：该学科有很好的发展前景。这个问题得根据具体的学科来回答。
【考官点评】
本题考查考生对于所学专业的了解程度，以及对于所学专业的客观认识程度。考生对于所选择的专业不能仅评个人兴趣，还应该对该专业有较为理性和客观的认识。
**7、说说当你工作疲劳时心情状况，如何调节？**
【考官解析】
此题主要考察学生对自己的认知与描述能力，“如何调节心情”则考察了考生的自我调节能力。考生可以从具体的某一件事情或者某一两种解决方式入手答题，切忌胡编乱造，要结合自己的实际情况进行说明。建议在北清教育面试培训中，留意一下老师所讲的情绪管理方法，如森田疗法等，无需太多时间，也能答得有理论、有深度、有创意。
【参考答案】
工作疲劳的时候，我会特别没有耐心，甚至有时候会很烦躁，偶尔还会对身边的同学发脾气。我觉得将自己的情绪迁怒别人很不好，一方面会伤害到朋友，另一方面生气过后自己也会对自己的行为感到内疚，非常后悔。
认识到自己的这种情况后，我找到了一些改善心情的方法：首先，工作疲惫的时候，最好的缓解方式就是放松自己的状态，听音乐、看视频等途径都是一定程度缓解压力的好办法；
如果当时很忙没有时间，可以用两分钟暂时起来活动一下身体，做点简单运动。身体运动起来的时候，往往会减轻心灵上的压力，缓解烦躁情绪，同时也有利于自己的健康。
**8、请用英语自我介绍一分钟。**
【考官解析】
此题考查的是考生的英语口语水平，回答问题时学生应该注意语言表达的流畅性。英语口语答题对考生的词汇、长句等表达要求不高，但一定要用简单易懂的语言说出实质性的内容。
【参考答案】
*Good morning professors.*
*Thank you for providing me with such a chance to introduce myself and I hope I can make a good performance today. My name is Lili（此处要注意，如果明确要求不能透露个人信息，请千万不要出现姓名。），a boy who is from Xing YueMiddle Schooland has dreamed of entering your school. The strong desire for knowledge has promoted my progress in subjects. I am a hard working student. In the past years, I have won several awards in the competions of English and Computer. Owning strong organizational ablities is my another advantage. I once served as monitor, announcer and so on. English is always my favorite subject and I am good at English .English is my favorite subject, because it' s such a widely used language. In my spar timc, I like to read novels. Ithink reading could enlarge my knowledge. In addition to reading, I also like to play basketball.I have been trained in the school basketball team.I think playing basketball not only builds up my body, but also helps me to learn to work in a team.*
*That' s all.Thank you.*
以上答案，仅供参考，绝不建议大家都背诵这个答案，否则培训的痕迹过于明显。
**9、你为什么选这个学校，你要是没考上会怎么办，擅长什么，来大学打算，你对专业的看法，以及根据你抽到的问题继续提问。**
【参考答案】
从小就以考入中南为理想的我，很荣幸地在今年能获得中南大学的综合测评面试资格，有机会能够成为我心向往的中南人。在高中期间，我十分渴望有机会进入这所名校，所以一直努力抓紧时间，发展完善自己。很长的时间里，我怀着激动与兴奋的心情上课，被老师的谆谆教导深深感染。＿学科老师不拘泥于课本，汪洋恣肆，任意挥洒的言语强烈地激发了我的求知欲与好奇心。在轻松的氛围里，我快乐地学习，跟着老师和书本，品味和理解数千年来人类创造的文明，对＿学科产生了浓厚的兴趣。
中南是我曾经向往的舞台，也是我大学四年准备奋斗的地方，我想把它当做我人生一个极为重要的舞台。高中的时光已经远去，同时也开启了大学的大门。过去的成绩只属于过去，是新的目标养育了青春的常新和常青。我坚信，一分耕耘一分收获，靠着坚强的意志和不服输的精神，我能掌舵自己的未来，向着品学兼优，综合素质过硬，专业素质突出，全面发展的目标不断迈进。
未来的日子里，我会以中南大学经世致用的校训鞭策自己，脚踏实地，从点滴做起。始终以积极向上的态度，锐意进取，努力拼搏，在学好本领后服务社会。最后，我衷心希望老师们能给与批准！
【考官解析】
本题考查考生对于报考学校的了解以及选择该学校的理由，考官希望能够了解到学生对于自己所报考的学校以及专业是否热爱，是否感兴趣，并且考查考生失败后的应对机制。考生在回答这类问题时，要注意结合自身特点，实话实说，不要言过其实。
**10、你曾经遇到过的最大困难是什么？你是如何面对和解决的？**
【考官解析】
考生只要说一说自己曾经遇到的困难以及自己是如何解决的，阐述清楚就可以。
【参考答案】
我遇到的最大的困难发生在高中。刚进入高中的时候，不论是在生活，还是在学习上，和初中有很大的差异，刚进入高一，我非常不习惯。首先在生活上，以前由于中学离家比较近，所以每天中午和晚上放学后都可以回家休息，吃家里的饭，休息的环境也比较安静。但是高中的全封闭管理不允许学生回家吃饭和住宿，和几个同学住一间宿舍、每天只能在学校吃饭、身边又都是陌生的同学，不是很习惯。加上高中的科目突然增多，课业压力非常大，我很长时间都没有适应过来。学习上大幅下降，生活上也很不舒心，整个高一都过得很不愉快。但是到了高二，我觉得自己不能再以这样的状态继续下去了。经过自我反思和调整，我改变了自己以前的态度，生活上和同学保持良好的友谊，学习上也迅速有了提高。
**11、基于你对自己的评价，谈谈你打算在当下、在未来做些什么？**
【考官解析】
首先，考生可以对自己有自我评价与定位，只有真正了解自己的人才能找到真正适合自己的事情。其次，考生可以说说自己的短期目标和长期目标。
【参考答案】
（1）自我分析与定位：自认为是个实际常规型的人，忠实可靠、情绪稳定、做事认真塌实。但从另一方面也使各种不足显现出来，缺乏创造力、不善于社交，这些不足对于一个大学生说是非常严峻的问题，所以大学生活还有许多地方需要努力改进。：自身素质可以，自制力较强，并且具有一定管理能力，做事有些寡断。因此对于管理类工作较感兴趣不适合从事科研工作。
（2）大学四年总目标万丈高楼平地起，事业的成功，需要有坚实的基础，更要有勤奋的工作。根据我自己的切身体会，能与人合作，完成我们的目标，是一件很快乐的事情，从中可以增长见识，从而不断提高自己，完善自己。四年的大学生活是人生的准备阶段，大学并不是享受人生的阶段，在大学自己该做的事。学好每一门专业知识，使自己在英语的各方面都有所提高，能熟练操作计算机，确定自己今后要走的路，要走怎样的路，怎样走好理想中的路。从不断地实践锻炼中使自己成长努力考取有利于自己将来就业的证书。
（3）长期的目标
学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位。
职务目标：国企企业部门经理
能力目标：积极的锻炼自己的人际交往能力和业务能力，具有良好的人际关系圈，能独立承当一个部门的工作。
**12、你一生中是否受到过挫折？它对你的影响是什么？**
【考官解析】
挫折题，在自主招生考试中反复出现。此题考查考生遇到过什么挫折，考查考生的抗压能力和解决问题的能力，实际上是通过学生遇到的事情来考查学生应对挫折的能力。通过这道题可以窥见学生的性格、心理素质和应变能力怎样。这类题可事先准备，把自己最切身的、印象深刻的经历说出来以及自己是怎样很好的处理的。答题时尽量不出现消极悲观的情绪，态度以积极向上更好。
【参考答案】
挫折，相信人人都会经历，挫折对于不同的人有不同的影响，对于坚强的人来说只是一次考验，一次难得机会；但是对于脆弱者，则与之相反，他可能会败的一沓涂地，可能会自甘堕落。对于我，去年美术联考失败，我沮丧，可是后来想清楚了，没什么大不了的，我还是过我创意嬉戏的生活，我用自己的生活方式活着。但是我也从那次联考总结了经验教训，失败的原因在哪，于是后面我给自己每天都制定了任务，坚持按任务执行。懂得自我调节失败，挫折也很宝贵，通过那次失败的联考，我觉得我成长了许多。我相信这么一个道理：挫折，它只眷顾它认为值得的人，这就是，天良大任于斯人，比先苦其心智，饿其精骨，劳其体肤。
**13、你遇到过最沮丧的是什么事情？**
【考官解析】
这是一道开放性问题，学生在答题时要展示自己积极向上的一面。
【参考答案】
人生充满了很多不确定，任谁都会遇上沮丧的事情的，比如失恋、比如亲人的离世等等。不管怎么样生活都在继续，我们都改积极面对，不要让自己在消极的情绪里不能自拔，要做情绪的主人。运动可以让心情变好，旅行也可以，唱歌，和朋友聊天也会好起来，方法很多。
**14、你参加过哪些志愿者活动？**
【考官解析】
要有自己的真实经历才能打动考官，切忌临场瞎编。实在没有，也可以过去自己所在的中学，地处偏远，没有参加志愿者活动的机会。希望在大学里多参加这样的活动，这也是自己大学规划的重要组成部分，弥补过去的缺憾。
【参考答案】
第一个就是去敬老院，感悟很多，了解到了老人家内心的很多想法，同时看到老人家很开心，自己都会跟着乐的。第二个就是去餐联搞活动。感悟最大就是，他们残疾人都可以很坚强的去实现自己的价值，而我们呢？那心灵触动只有自己知道。
其实参加义工让我们的生活多姿多彩，因为义工里面各行各业的人都有，而且大家都有一个共同点，那就是有爱心，在传递温暖的同时也能感受温暖。
**15、你在课外阅读了哪些书籍，读了之后对你课内的学习有无帮助？**
【考官解析】
考查学生的阅读面。可以先回答自己都看过哪些书，注意按类别回答，然后可以挑其中一类书或者某一本书来谈谈对学习的帮助。
【参考答案】
阅读书籍：看过很多，比如国外名著《飘》《麦田里的守望者》《百年孤独》《做慢与偏见》《红与黑》《基督山伯爵》《在人间》《钢铁是怎样炼成的》等。国内名著：《水浒传》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》《论语》《史记》等等。
现代小说：《一地鸡毛》《沧浪之水》《一句顶一万句》《追忆似水年华》《活着》《红高梁》《潜伏》等等。
科学类书籍：《时间简史》《时间简史续编》《霍金讲演录》《皇帝新脑》《可怕的对称》《上帝与新物理学》等。
帮助：我觉得都是有用的，而且读不同类型的书给我的帮助是不一样的。比如，当我学习疲劳的时候，我就喜欢懒洋洋地躺在床上读一些像《飘》这类文学名著，它们可以让我沉下心来，不那么浮躁，沉浸在另一个美妙的文学世界里。我认为这是放松的一种很少的方式。因为有减压的功能，读文学类书籍也可以帮助我入睡，特别是在压力比较大容易失眠的时候。
而当我精力旺盛的时候，我就喜欢读一些科学类的书籍，比如《时间简史》这类比较烧脑的书。但是尽管耗费脑力，我也愿意读，因为不仅可以学到一些科学知识、开阔眼界，更能培养我的科学素养，提供给我一种不一样的看待世界的视角。所以我每次读完这类书都会有一种愿望：这个世界真奇妙，我想去深入地发掘它。
**16、你的理想是什么？**
【考官解析】
理想信念是精神之“钙”。习近平同志反复强调理想信念对党员，对广大青年的重大作用。关于人生理想，考生可以结合自己当前特长谈一谈。不一定要结合你选择的专业，可以只谈你内心深处真实的想法，然后说说，为了实现这个理想，你打算怎么做。当然你也可以比较巧妙地回答说，我目前的理想就是进入复旦大学，或者，我的理想就是，没有远大理想，只想把每一刻最想的事情做到最好。
【参考答案】
我觉得，一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
我的人生理想是当一名企业家，一名成功的企业家。
我知道，要想当一名企业家，不只是口头说说而已，必须要有实际行动、有较高的文化水平和过人的本领，还必须要有强健的体魄，才能在这个瞬息万变的社会中占有一席之地，也才能干出一番事业来。
但是，万事总是开头难，在实现理想的过程中，不会一帆风顺的，总会遇到这样那样的困难，要坚定信心，勇往直前，始终朝着自己的方向努力，才能达到自己的目标在脚踏实地的学习，掌握各科文化知识，理想才可能实现。我相信，今天的努力将成为我们明天笑着实现理想的基础，只要我认真做好每一个细节，不怕吃苦就能实现这个愿望。
**17、在你的成长经历中，你认为最让你感到沮丧的事情是什么？为什么？假如你现在遇到的话，你会怎么办？**
【考官解析】
又是一道挫折题，虽然“挫折”改为了“沮丧”。希望大家重视这种题型，毕竟反复出现，提前准备，防止措手不及。回答此题时，考生只需要如实陈述曾经令自己沮丧的事情，说清楚来龙去脉和原因即可。现在遇到这种问题，会有什么比以前成熟的举动，这一问也可以传达出考生的变化与成长。
【参考答案】
高一之前，我一直都是学校最好的学生，无论是老师还是同学都特别照顾我，也很喜欢我。但是刚升入高中，从原来的走读变成了封闭式教学，吃喝住行都要在学校，干什么事情都没有自己独立的空间，加上科目突然间增多，我很难适应高中的这种变化，那短时间是我至今以来最沮丧最没有信心的一段时间。成绩下滑、与同学关系也变得很差，心情非常低落。
直到后来慢慢地适应了身边的人和新环境，学会了新的学习方法，成绩提高了，人际关系也才逐渐变好。我觉得主要原因是那时候还不独立，也不懂得吃苦。
现在我不会那种问题了。上大学的时候，我就学会了调整自己的心态，任何新环境都不会适应人，我们只能渐渐地认识新的人、适应新的生活。
**18、请谈一下你的特长或兴趣爱好。**
【考官解析】
兴趣爱好题，也是一种经常出现的题型。兴趣特长一定要写自己最擅长的，考官一般会根据你说的内容连续发问，如果只是会一点点，就说只会的一点点，不要说这是特长。例如，广雅中学的有位陈同学，报考金融学，他的特长是书法和钢琴，练过三年字，钢琴过了七级。面试官问：“书法之人都知道颜柳欧赵，他们是哪四位？”陈同学回答完楷书四大家之后，表示自己练习的是王羲之的《兰亭序》，面试官又追问：“现在流行的《兰亭序》有哪些摹本？”这可让陈同学为难了。所以一定要回答自己最擅长的，确实非常了解的才行。面试官问特长，目的有两个，一是确认，考生是否确有其事，有无包装，二是共鸣，学校可能需要这方面的人才。所以，考生为了说服面试官，可以通过作家、作品、见解来佐证确有其长。
【参考答案】
我喜欢弹钢琴，我想的特长也是谈钢琴，早在我十二岁时，钢琴就过了八级。我联系钢琴并不是出于要过级、或者有什么考试能加分的目的，练习钢琴完全是出于个人对音乐的喜爱。我认为钢琴不仅可以锻炼人的艺术细胞，还可以锻炼手指的灵活度，更有利于提高情感，提升审美品位，而且还可以放松自我。
我最喜欢的钢琴艺术家有贝多芬、肖邦、莫扎特三位著名的钢琴家。
贝多芬的钢琴曲总体上是豪迈而带点失望，就拿他的《献给爱丽丝》来说刚开始的重复的段子是欢快的，有激情的而后半部分的重复却有点对现实的失望，你如果仔细听的话就不难发现，开始和结束时的旋律虽然一样，但是后来的却是听起来不欢快了，有点忧伤，节奏明显慢了，忧伤与失望暗含其中。
肖邦钢琴曲的特点：基本上有两种类型。一类具有浓厚的乡土音乐情趣，单纯、质朴，另一类则有较多的城市气息渗入，略带浪漫主义的感伤情调，表情细腻，旋律与和声的处理都比较精致，有时使用半音进行丰富的调性变化和复调手法，有的则篇幅较大。比如他有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品《第一叙事曲》和《降A大调波兰舞曲》等：有充满爱国热情的战斗性作品，如《革命练习曲》、《b小调谐谑曲》等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品，如《降b小调奏鸣曲》等；还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作品。
莫扎特的钢琴奏鸣曲虽然没有贝多芬的钢琴奏鸣曲那种戏剧般的演进历程，却是利用当时新发展的奏鸣曲式做成的最精致、最优美音乐。他的奏鸣曲比海顿的奏鸣曲更充实、更杰出。莫扎特的音乐是很清纯的，就像山涧的泉水、阳光和空气一样自然优美，作品中充满了细腻的表情和多变的戏剧性。莫扎特的音乐，与其说是“歌唱性”的，不如说是“歌剧性”的，聆听他的奏鸣曲，你可以从中感受到性格各异、无限丰富的主题完美地融为一体，这也正是歌剧音乐的魅力所在。
**19、举例说明你的潜力。**
【考官解析】
潜力一定要跟你所报考的专业联系起来，把自己最厉害的部分，同时又是有上升空间的东西说出来。
【参考答案】
此次我报考的专业是英语专业。尽管我在高中时就已经过了四六级，而且也有较好的口语表达能力，但我觉得我在语言这方面还有更大的潜力，主要表现在：一是，我能吃苦耐劳，并不因为自己在语言上面表现的天赋而放松，而是会更加努力学习，我觉得努力才能让潜力发挥出来。二是，我还希望学习更多种类的语言，目前只会说普通话和英语，但今后我想学习更多种类的语言。三是，我的英语口语能力还有上升的空间。高中时我没有接触过纯正的英语类的环境，尽管如此，我认为我的口语水平还是不错的，并且参过比赛，拿了奖，但我想，如果我能置身一个比较纯正的口语环境中，我相信我的口语水平会更好。
**20、分析自己的性格，弱点是什么，如果在三国人物中对应一个人物，你觉得是谁？**
【考官解析】
本题既考查考生对三国演义人物的了解度，同时又考查考生对自我的认识度。注意挑选人物时一定需要选择有道德缺陷的人物，比如时迁这种，尽量一些向善的、有一点能力的人物，比如，关羽（因为大家都熟悉，所以比较简单）。当然你能答其他不那么知名的任务，并能答出原因，那更能吸引考官，如答王平、徐庶等。
【参考答案】
我觉得，如果要对应的话，我的性格可能比较像关羽吧。关羽是那种，很有正气凛然，赤胆忠心，武功高强，而且还有点骄傲自大的人，他的事迹有：刮骨疗毒，玉灵泉公显圣，汉寿侯封金挂印，千里走单骑，过五关斩六将，关云长败走麦城等，通过这些事情可以看出他的性格。
而，我认为我也是那种比较正义的人，生活中如果遇到什么不平之事或不平之人也喜欢打抱不平，但是我并不会像张飞那样盲目冲动，而是会讲究技巧和方法，尽量想办法既解决问题同时又把损失降到最低程度。而且，可能有时候我有自大一点，不太够谦虚，这是我的缺点，今后我也会改正过来。所以，综合这些特点，我认为我跟关云长可能比较相似点。
**21、请说一说你自己的三个缺点。**
【考官解析】
考查考生如何看待自己，注意这些一定不太严重，切勿触碰道德或法律底线，而且还要提，这些缺点今后会努力改正。
【参考答案】
我的一个缺点是比较感性，不够理性、不够坚强。遇到不开心或有苦难，立马会感到沮丧。
第二个缺点是太粗心，尤其是考试的时候，一些不该丢分的题经常由于看错题或者算错而丢分。生活中也经常拿在手上的东西过一会就不知道去哪了，不够细心
第三个缺点是不太爱与人交流，总喜欢沉浸在自己的世界，不够活泼外向，所以别人会觉得我比较孤僻一点。（性格内向并不是严格意义上的缺点，按照心理学相关理论，如MBTI分类，很多工作反而更适合性格内向的人。）
其实我还知道我还有很多别的缺点，但是今后我会努力改正，争取做一个更好的自己。
**22、在你遇到挫折时，对你帮助最大的是谁？**
【考官解析】
根据自身情况作答。可以回答父母、老师、同学、朋友等，也可以说自己。
【参考答案】
遇到挫折时，我认为对我帮助最大的是自己。因为，我从小就是一个性格还算比较独立的人，喜欢自己一个人思考、摸索，每每遇到困难，我都会先从自己身上反思，看有地方出错了，进而再找解决对策。不开心时，我也会主动找朋友出去玩，化解郁闷，开放身心。我觉得，人在困难时，其实最有力的支撑是自己，只有一个人具备坚强的意念和意志力，并且能够在坚强的信念的支撑下努力寻求解决办法时，多数情况下都还能够找到出路。所以，我认为帮助最大的是自己。
比如，有一次由于一次小误会，我和我高中最好的同学一我的同桌，闹了误会。那时候两个都不愿意主动踏出第一步来示好，于是互相都不看对方的眼睛。但我们又是同桌，所以当时的气氛就特别的怪，特别难受。于是我有主动找其他同学聊这个事，其他同学帮我分析，认为还是我不对在先，慢慢地我也意识到了确实是我的问题。可以碍于面子，我不好意识直接跟同桌道歉。郁闷了一两天，我就想了个办法，那天早上她还没来上课时就在她桌子里放了一瓶牛奶和面包，那种面包是我俩经常吃的。她来了后就发现了，我就装作没事人样子，后面就说话了，再后来就和好了。这虽然只是一件小事，但也能看出，在遇到麻烦时，尤其是碰到一些莫名其妙的小情绪时，谁都没法给你太大的帮助的，真正只有自己消解了、体会了，才能勇敢地踏出那一步。当然他人的帮功有时候也至关重要，但人生这么多风风雨雨，不可能有谁会陪你经历每一场风雨，所以自己一定要磨砺出一颗坚强勇敢的心，在人生路上才能化雨为晴。
**23、最近印象深刻的电视作品。**
【考官解析】
该题需要注意的是：1、选取的电视作品要比较有教育意义，玄幻仙侠的内容介绍最好避免；2、不仅仅要介绍主要内容也要指出一些重要细节来谈感受；3、最好能对电视剧的深层内涵有一定的把握，能够指出它的现实意义。
如果没有看过，就直接说没看过，也没有关系。
【参考答案】
《肖申克的救赎》、《阿甘正传》、《辩护人》、《十二怒汉》、《美丽人生》、《幸福终点站》、
《当幸福来敲门》、《毕业生》、《摔跤吧爸爸》
**24、你最喜欢什么电视节目，说说你对它的了解。**
【考官解析】
学生只要回答出自己喜欢的电视节目，并对这个节目进行介绍，然后谈谈自己的评价以及观看这个节目的收获。
【参考答案】
中央2台的《艺术人生》就是我最喜欢的电视节目。节目的主持人是朱军。他很幽默，我喜欢这种性格。他主持的《艺术人生》都会请来一些比较有名的艺术家。对他们生活的背景、艺术创作进行了解。
朱军与艺术家谈的方面很多。有时谈起他们的生活背景；有时谈起他们创作的过程：有时谈起他们在成长中遇到的种种困难；谈起艺术家的往事时，都使得全场观众感动。
自从看了《艺术人生》栏目，我有了很多收获。除了了解各个艺术家的情况以外，知道他们有今天这番成绩是来之不易的，是一般人无法做到的。在掌声、鲜花、荣誉的背后隐藏着许多心酸的过程。还可以让我更深一步地知道艺术对人类的重要性。可以说，艺术像似海洋无边无际：艺术像似微风无处不在；艺术像似我们的伙伴，情同手足、形影不离。
**25、你高中做的最有成就感的事情是什么。**
【考官解析】
本题为开放性试题，考生在作答时要自然、客观地谈及自身的真实经历，将以前的生活写照展现在考官眼前，展示出自己积极向上的一面。整个事件叙述逻辑要清晰，顺序要分明，层次要自然。
【参考答案】
高中三年的生活刚刚结束，回想起来却好像就是昨天的事情。其中有过失落、沮丧，更有努力后的成功。我印象最深的一件极具成就感的事情是高一第二学期的期中考，我重拾信心。高一刚进校时，还停留在中考取得优异成绩的骄傲中，却不想进入高中后，很多东西都不同于初中，由于学习上的松懈和不适应，我在第一次期中考中表现很差，被从中考的骄傲中被狠狠打醒。突然明白，中考早已远去，而我已踏入新的征程。深刻反省后，我开始调整自己的心态，认认真真、踏踏实实地投入学习中，却还是收效甚微，之后的成绩依然不甚理想。于是我开始怀疑自己，怀疑自己是不是不行了，是不是自己可以搞得定初中的学习，却搞不定高中的学习。因为那时我已明显感觉到自己在一些科目上的吃力，很难跟得上老师的节奏，我试过调整，却完全没什么效果。就这样迷茫、沮丧了好一段时间，但看到曾经同等水平进班的同学却依旧优秀，心里不禁有些不平。正是由于心里的不甘、不平，我告诉自己再努力一次，再坚持坚持，一遍遍地调整，一点点地摸索，才终于慢慢地找到适合自己的新的学习方法，并在期末考中取得优秀成绩。那一次看到成绩后，我真的有为自己感动，幸亏自己坚持下来了。
那次后，我明白了人生会有很多变化，你不可能一直顺风顺水，处境在变，你若不能随之改变、适应，必然会被远远甩掉后面的。我感谢自己那段时间的坚持，感谢那次考试，让我重拾信心。
**26、你认为成功是什么？**
【考官点评】
这个题目主要考察学生对成功的定义，根据不同考生的生活环境、个性爱好、个人追求，会出现诸多不同的答案。有人会认为经商赚钱是成功，有人或认为钻研学术是成功，有人会认为在政治界工作是成功，不同的人对成功定义是不同的，考生只要给出充分的论据，言之有理即可。
【参考答案】
我认为成功就是做自己喜欢的事情，并且专心把它们做好。术业有专攻，我个人比较喜欢文学，希望以后能够成为一名钻研学术的学者，在自己喜欢的领域徜徉。物质方面我个人要求并不高，只要能满足基本的生活需求即可。只要自己做喜欢的事情，晚年的时候不后悔，我就认为自己的一生是充实的，是成功的。
**27、知道中南大学有多少科学院院士吗？**
【考官解析】
本题考查了考生对中南大学的了解。另外，也希望能听到你向榜样看齐，有向院士学习的追求。
【参考答案】
中国科学院院士是国家设立的科学技术方面最高的学术称号，为终生荣誉。目前在中南大学工作的中国科学院院士有2人，分别为王淀佐、金展鹏。
中国科学院院士：王淀佐 金展鹏
中国工程院院士：王淀佐 何维善 左铁铺 古德生 钟 掘 刘业翔 刘宝琛 黄伯云夏家辉 周宏灏 张尧学 邱冠周 桂卫华 田红旗
已故院士：陈新民 陈国达 黄培云 曾庆元
**28、说说什么是个性，你的个性，以及你的特长。**
【考官解析】
考生在回答对于个性的理解时，不要仅仅停留于对于表面含义进行回答，要注意回答更加深层的含义并且进行拓展，思维不要局限，要在合理的前提下把概念的外延扩大。考生在联系自身时，要注意不要只说明自己好的个性或者不好的个性，要注意正反两面都要答到。同时，对于自己的个性不要编造与过度夸张，应力求真实。在说明自身个性时，要注意列举具有代表性的事例，不要事例与个性不符。
【参考答案】
我认为个性不仅仅指有自己独特的性格，应该还包括对事物独立思考的能力，并且有独到的见解，鲜明的立场，崭新的观点，以及独特的行事方式，当然也会体现在外在表现形式上。同时，个性的展现不应该超出道德和法律的范围。个性大多是与生俱来的，但也可后天培养，后者就取决于个人对事物的认知能力和理解方式等。要想拥有受世人欢迎的个性，在其形成之前，就应该客观地去分析事物，再加以主观的意识，摒弃自己所摒弃的，坚持自己所坚持的，久而久之，个性就会形成。所以个性不是一个短暂的动作，应该是一种长久的坚持，当然这种坚持不是持久不变，而应该越来越成熟。
同时，并非所有的个性都是好的。有些个性的存在可能会对他人造成影响或者伤害，影响自身与他人的相处，甚至有些个性会影响到自身的发展，这些就属于不好的个性。有些不好的个性可能是潜移默化中形成的，已经成为了一种习惯，想要改正存在困难，但是为了自身的全面发展，应当努力改正。而对于好的个性，要注意保留和不断提升，使之成为自身的闪光点。
**29．评价一下你性格的优缺点。**
【考官解析】
此题依据个人情况作答。回答自己的优点时，一是能力上的优势，比如有较强的专业知识、动手能力、管理能力等等；二是性格上的优势，比如性格随和、沉稳、自信、热情。不要夸张，避免自吹自插的嫌疑。可以加上一些别人的佐证或者具体事例。回答缺点时也不要过分贬低自己，不必说出自己的原则性缺点，但尤其不要假装没有缺点，人无完人，可以适当说明一下自己身上小的不足。
**30．谈谈你对参加班级集体活动的感受，一般你在班级集体活动中扮演什么角色？**
【考官解析】
本题考查了考生人际交往能力和自己的个性特长。作为学生，身处班集体的大家庭中，经常要参与班级活动，一般在班级活动中扮演的角色，恰恰能够反映考生的角色定位、性格特征、人际倾向和艺术特长等方面的个人素质。
【参考答案】
首先，明确个人通常在班级集体活动中扮演的角色，也就是一个准确的角色定位。
其次，结合具体而典型的事例做分析，从个人的个性专长、沟通交往等方面入手，分析自身个性、素质与自己所扮演角色间的关系。也就是要说明自身的综合素质与角色定位间是统一的。
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